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高校实验室危化品安全管理疏与堵 　　摘 要 疏堵结合作为管理领域的常用方式效果显著，高校实验室危化品安全管理同样适用。通过阐述“疏”与“堵”的概念，将二者的相似性和差异性进行对比，以“疏”与“堵”的具体内容为研究重点，对危险化学品管理和实验室安全建设进行深入解析，为高校管理理念和管理方式的更新提供新的途径。 　　关键词 高校实验室；危化品；安全管理 　　中图分类号：G482 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）14-0148-03 　　Sparse and Blocking of Safety Management of Hazardous Che-micals in Laboratories of Colleges and Universities//ZHANG Yanru 　　Abstract As a common way of combining guidance in management field effect， university laboratory safety management of hazardous chemicals also apply. This paper describes the sparse and blocking the concept of similarity comparison and differences of the two， the 　　specific content of sparse and blocking is the focus of the study， in- 　　depth analysis on the construction safety management of hazardous chemicals and laboratory， provides a new way to update the manage- 　　ment concept and management mode in colleges and universities. 　　Key words university laboratory； hazardous chemicals； security management 　　1 前言 　　在高校校园安全文化建设中，实验室安全越来越成为关注的重点，而危险化学品关系到人员、设备物资、建筑等的安全，无疑成为安全管理工作中的重中之重[1]。随着高校实验室安全隐患复杂性和多变性的逐渐产生，危化品管理手段和管理方式也在不断更新。无论形式如何变化，内容如何完善，究其根本，都是为了从根本上理顺管理思路、解决疑难问题、规范管理过程、消除安全隐患。从“疏”与“堵”两方面入手，着眼管理方式、洞察方法归类、剖析管理特点，是加强实验室危化品安全管理，确保校园安全的重要保证。 　　2 “疏”与“堵”的含义 　　管理方法种类多、范围广，研究管理方法就不得不从管理的概念入手。“管”原意为细长而中空之物，其四周被堵塞，中央可通达。使之闭塞为堵；使之通行为疏。管，就表示有堵有疏、疏堵结合。所以，管既包含疏通、引导、促进、肯定、打开之意，又包含限制、规避、约束、否定、闭合之意。“理”，本义为顺玉之纹而剖析；代表事物的道理、发展的规律，包含合理、顺理的意思。管理犹如治水，疏堵结合、顺应规律而已[2]。因此，管理就是合理地疏与堵的思维与行为。 　　结合管理的本义和引申义，将“疏”与“堵”的概念应用到高校实验室危化品安全管理中，可以进行如下解释： 　　1）“疏”是运用规章制度的建立、信息化平台的引入、安全教育的培训、安全检查的落实等方法，从正向规范、引导实验室危化品的采购、使用、存储以及处置，避免形成安全隐患，出现安全事故； 　　2）“堵”是通过建立责任追究制度、惩处违规操作等方式，利用书面检查、诫勉谈话、通报批评、取消评优评奖、经济赔偿和处罚、行政处分以及移送司法机关等手段，从逆向阻止已经发生或出现苗头的违规、违法行为，确保危化品管理的合法性和规范性。 　　3 “疏”与“堵”在高校实验室危化品安全管理中的应用 　　学校在设计和建设危化品实验室时，没有进行科学合理的安全评估，为了节省成本常常压缩实验室空间，或者对临时教室进行一些改造，建成实验室来满足科研任务，危化品实验室安全防护措施存在缺陷，个体安全护具也配备不足。例如：安全技术防范条件、消防和通风条件、排放和环保条件、防盗保密条件等都不符合标准[3]，再加上规章制度、管理模式的不完善，软硬件缺陷共同造成高校实验室危化品安全管理的现有状况。“疏”与“堵”作为管理方法的两个方面，有着其各自的具体内容，并随着实验室情况的日趋复杂和安全指标的愈加重要