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高校大学生践行社会主义核心价值观路径分析 　　摘要：青年大学生是国家和民族的未来和希望，大学生能否积极践行社会主义核心价值观，直接关系到国家的强盛、民族的振兴、社会的发展。高校作为培育大学生世界观、人生观、价值观的重要基地，务必要深悟引导大学生践行社会主义核心价值观的重大意义，准确把握大学生践行社会主义核心价值观的现状，从消除认同障碍、提升践行能力、强化实践教育、构建校园红色网站等方面，积极探寻科学引导大学生践行社会主义核心价值观的具体路径。 　　关键词：大学生：社会主义核心价值观 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-4038（2015）04-0033-04 　　社会主义核心价值观是党的十八大在社会主义核心价值体系的理论基础上，从国家、社会、公民三个层面高度凝练和抽象概括出来的，主要包涵“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友爱”等理论意蕴。社会主义核心价值观，既汲取了中华民族传统文化的精华，也借鉴了世界文明的优秀成果，更体现了时代精神；既是社会主义本质要求的具体体现，也是中华民族自信、自强的精神支柱。因此，能否科学引导青年大学生自觉践行社会主义核心价值观，直接关系到中华民族精神的延续与传承，直接关系到中华民族“复兴梦”的最终实现。笔者认为，各高校作为社会主义核心价值观培育和传播的主流阵地，在精心培育青年大学生社会主义核心价值观的同时。关键是要能够洞察大学生践行社会主义核心价值观的现状，积极探寻引导大学生践行社会主义核心价值观的科学路径。 　　一、践行社会主义核心价值观的现状分析 　　1.认知趋于片面性 　　改革开放的春风，给华夏大地带来了滋润的雨露，同时也吹开了封闭已久的国门。特别是在实行社会主义市场经济以来，西方资本主义文化思潮、价值观念蜂拥而至。不论是文明的、积极的，还是低俗的、消极的，都“一股脑’’地闯了进来。对于世界观、人生观、价值观尚处在形成时期或未成熟阶段的大学生来说，可谓是影响极大、冲击不小。虽然一些大学生经过学校及老师们的积极引导，在社会主义核心价值观的认知方面有了一定的基础，也有遵循和践行社会主义核心价值观的心理倾向和行为落实，但是，因经受不住西方消极腐朽文化思潮和价值理念的诱惑和侵染，过于迷恋网络色情游戏、影视、赌博、犯罪等，经常编制各种理由以逃避思想政治教育课以及有关马克思主义理论教育课，对马克思主义主流意识、主流价值不屑一顾。对马克思主义信仰极度动摇、缺乏坚守，忽视社会主义核心价值体系，淡漠社会主义核心价值观念。把社会主义核心价值体系与核心价值观，看成是“假、大、空”的东西，盲目崇尚和追捧西方资本主义的“实用哲学”、“利益哲学”、“金钱万能哲学”。这样一来，就导致了青年大学生在对社会主义主流意识形态以及核心价值观的认知方面，极大地陷入片面性的漩涡，从而缺乏全面性、科学性、客观性。 　　2.价值取向趋于多元化 　　社会主义核心价值观是马克思主义关于中国特色社会主义思想理论的凝练与概括，是马克思主义时代化的具体展现，也是全国人民和中华民族秉承和倡导的价值理念。当代青年大学生作为国家和民族的未来建设者和接班人，更应该坚持马克思主义在意识形态领域的主流地位，树立社会主义核心价值观，并积极主动培育和践行社会主义核心价值观。然而，当代青年大学生正处在价值观形成和选择的关键阶段，由于年龄、个性、见识的局限，缺乏控制力、抵制力、甄别力、洞察力，当面对西方资本主义腐朽文化和堕落思想的诱惑时，很容易被吸引而上当。西方低俗、腐朽文化思想和价值理念的长期侵蚀，导致相当部分的大学生对社会主义核心价值观产生质疑，保持冷眼观望的心态。在价值取向方面，早已突破了传统的“一元化”模式，而正逐步转向“多样化”或“多元化”模式。从某种意义上说，青年大学生价值取向“多元化”的出现，不仅会影响到大学生个人的健康成长和人生规划，而且也会冲击社会主义核心价值观的培育、传播与普及，最终对我国的主流文化、主流意识形态造成一定程度的激荡。 　　3.知与行趋于脱节 　　在人才培育方面，我国历来重视思想道德教育。众所周知，在从小学到初中、再到高中的国民教育普及阶段，我国始终开设有思想品德课或政治课，十分注重对青少年思想品德的培养。因此，对于当代青年大学生来说，关于社会主义意识形态方面的知识，应该有了一定的积累和积淀。也可以说，在社会主义意识形态方面的学习，有了一定的理论基础。当然，青年大学生毕竟处在“三观”形成的关键阶段和人生成长的黄金时期，党和国家丝毫没有忽视和放松对他们的培育和教育。为了发挥高校传播和培育社会主义主流意识形态的功能和作用，巩固马克思主义理论阵地，引导和塑造青年大学生的价值取向。各高校不仅开设了关于马克思主义理论的公共课，而且在研究生考试的时候加强了思