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高校学生干部队伍管理中关爱研究 　　［摘要］培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的高校学生干部队伍，具有重要的现实意义。目前许多高校都出现了学生干部队伍不稳定、思想滑坡、素质下降等问题，在这种情况下，加大高校学生干部管理中的关爱投入，不仅是必要的，也是行之有效的。加大高校学生干部队伍管理中的关爱投入是德育人本化的要求，是学生干部队伍建设的要求，更是做好学生工作的要求。 　　［关键词］高校 学生干部队伍 关爱 　　［作者简介］曲宏涛（1969- ），男，河南洛宁人，洛阳师范学院讲师，硕士，研究方向为思想政治教育研究。（河南 洛阳 471022） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）11-0061-03 　　 　　高校学生干部是高等院校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是联系教师和学生的主要纽带，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。随着高等教育改革的进一步深化，高校持续不断地扩招，就业形势的日趋严峻，以及学生干部队伍管理中“软管理”和必要物质基础的缺乏，许多高校都出现了学生干部队伍不稳定、思想滑坡、素质下降等问题。如果这些问题不能得到及时解决，势必影响到高校的改革、发展和稳定，影响到和谐校园的建设。加大对高校学生干部的关爱投入对于解决此类问题不但是可行的，也是有效的。 　　关爱是学校德育工作的主旋律。根据教育公平原则，关爱实施的对象应该是全体学生，每个学生不分高低贵贱，都应该平等地受到教师的关爱。但在具体的教育实践中，由于诸多因素的影响，关爱更多地指向了一些特殊群体，如尖子生，还有“问题学生”（包括后进生、贫困生、心理问题学生、情感失意学生等），这些学生更易有机会受到教师的关注和帮助，对他们的关爱也更容易为师生及社会所广泛认同。 　　有的学者对于加大对高校学生干部的关爱投入有不同的看法。综合来看主要有两方面的观点。一方面认为学生干部是大学生中的强势群体，关爱对学生干部来说并不需要。大多数人认为学生干部学习好、进步快、获奖评优多、入党和获得锻炼及提高自身素质的机会多，直至就业时受到的青睐也多。简而言之，学生干部是学校领导和教师眼中的“红人”、普通学生眼中的“牛人”、社会用人单位青睐的“强人”。因此，集“万千宠爱于一身”的学生干部何需“关爱”？另一方面主张要把有限的教育资源优先投向给更需要关爱的群体，关爱对学生干部来说有如“镜中花水中月”，更何况目前高校普遍存在学生多、专职学生工作者少的情况，一个辅导员往往要负责几百个学生的日常管理和思想政治教育工作，在庞大的工作压力下，辅导员有限的时间和精力显得捉襟见肘，常常是“按下葫芦又起了瓢”，即使想关爱学生干部，也是有心无力，比起那些“问题学生”来，只能先放一边了。这两种观点都有其一定的合理性，但也都有其片面性。实际情况是对高校学生干部加大关爱投入不仅是需要的，也是必要的。 　　 　　一、加大对学生干部的关爱投入是德育人本化的要求 　　 　　关爱以人文关怀为己任，体现了“以人为本”的思想，人文关怀在一定程度上反映了德育人本化的趋势。德育人本化强调德育应更多地关注每个人的现实生活与精神活动。而作为社会中的人，在共同生活中需要人与人之间的相互关怀，尤其是在面临困境与苦难之时，更需要精神依托和心灵慰藉。在以人为本的社会中，道德作为精神生活的灵魂，是激发人的潜能，实现人的全面发展的重要杠杆。因而，构建以人文关怀为价值取向的道德关系，是社会发展对道德的新呼唤。 　　学会关心已经成为德育的基本问题。“皮格马利翁效应”表明，教师的期望引导着学生的成长，教师的关爱激发着学生的发展。教育首先应该有一种情感交流，没有心灵的关怀，就没有学生的成长和发展。学生只有感悟到爱心，才能付出爱心。教师要引导学生从关心自我到他人，从关心他人到学校，从关心学校到社会。大学阶段是一个人能力和人格形成的关键时期，教师的言传身教会对学生的成长起到至关重要的作用。而学生干部作为教师的助手，学生中的骨干，是学生中影响力最大的一个群体，他们是否能够感受关爱，学会关爱，对全体学生形成相互关爱的良好取向，实现学校德育的基本目标都具有重要意义。 　　 　　二、加大对学生干部的关爱投入是学生干部队伍建设的要求 　　 　　当前高校学生干部队伍建设存在着一些不容忽视的问题，如学生干部思想功利化、能力素质整体下降、人员流失等，经过调研分析，主要有以下几方面的原因： 　　1.学习、考研压力加大。以前高校流行“60分万岁”，可现在实行“教考分离”后，想得到60分也并不容易，在校生普遍感受到了学习的压力。尤其是随着就业形势的严峻，“考研热”持续升温。据调查，毕业班报考研究生的比例达到了70%之多，而有接近30%的新生入校后就将目标锁定为“