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高校学生违法犯罪心理特点与预测 　　【摘要】 本文阐述了提高大学生犯罪心理预测和预防有效性的主要方法,一是实行学生心理健康年度测评与建档制度以确保测评的全面性;二是专职辅导员深入学生实时调查和监测以保持测评的连续性;三是建立以学校心理健康教育三级网络为基础的信息反馈机制以保障预警的及时性。 　　【关键词】 高校学生犯罪心理预测 　　随着社会经济的快速发展,大学生面临越来越大的就业压力、学习压力、人际关系压力、经济压力,在心理健康方面出现了一系列适应障碍,导致一些大学生的行为触犯了法律,走上了犯罪道路。预防大学生犯罪已经成为学校和社会一个紧迫而现实的问题,分析大学生违法犯罪的心理原因并采取有效的预防与调控措施,显得十分迫切和重要。 　　一、 犯罪心理的内涵 　　心理学研究表明,犯罪作为人类的一种特殊的社会行为,其发生、发展和完成总是受到人的特定的心理活动支配和制约的,大学生的犯罪行为是在其犯罪心理的支配和控制下进行的。大学生犯罪行为与其犯罪心理息息相关,大学生正是存在犯罪心理,才能够吸收外界的消极信息,加上一系列外界客观因素的影响,经过量的积累发生质的变化,从而导致其犯罪心理外化为犯罪行为。大量的犯罪事实证明,犯罪行为不受犯罪心理的支配的情况是不存在的,即使是突发性犯罪行为也有规律可循,有什么样的犯罪心理,就会发生什么样的犯罪行为。 　　犯罪心理是一个含义丰富的词,是指一切与实施犯罪行为有关的心理因素和心理状态。也就是支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素,如犯罪动机、犯罪人格、犯罪思维模式、反社会的价值观念系统等等;也包括犯罪行为实施过程中出现的心理状态,例如,紧张、焦虑、急躁、绝望等;还包括实施犯罪行为之后产生的心理状态,例如,轻松、后悔、满足等。犯罪个体具有了犯罪心理之后,遭遇诱发刺激和情境,产生犯罪动机,确立犯罪目的,进入犯罪决意阶段。在个人所处境遇和犯罪情境的条件下,进入犯罪预备阶段,进而实施犯罪行为。 　　犯罪心理形成之后会在不同环境因素作用下朝着不同的方向发展,犯罪心理的恶性转化会引起犯罪行为的实施,而犯罪心理的良性转化则会减轻犯罪行为的危害性,甚至能够阻止犯罪行为的实施。因此,犯罪心理的预测与早期预警,并针对犯罪心理的成因进行卓有成效的矫治,是保证校园安全的重要措施。 　　二、 高校学生违法犯罪的心理与动因分析 　　大学生是一个特殊的社会群体,他们的犯罪虽然与其他社会群体成员的犯罪有共同之处,但在犯罪心理和犯罪原因等方面却有明显的差异,有其自身的特点和原因。从目前大学生心理状况分析,大学生犯罪主要有以下心理问题与动因。 　　(一) 惟我独尊和以自我为中心的心理 　　大部分大学生从小学到高中毕业,是在父母的呵护和学校封闭式的环境中学习和生活的。他们渴望人格独立、希望获得平等权利和尊重的心理进入大学后迅速发展,其中一些人自我膨胀,以“天之骄子”自居,惟我独尊,遇到事情不愿吃亏,利己主义严重,攻击性强,以为退让就是丢面子,在发生纠纷时,便拳脚相向,付诸暴力。一些学生在入学前由于一直是家庭关注的核心,从而使其养成了将一切欲望认为是理所当然的心理态度,认为别人的付出是应该的, 自己无须尽义务,形成了社会认知上的自我中心观,在个体与他人或社会的关系上往往只从自我的立场出发,而不能从他人或社会的位置去思考问题或处理问题。这种矛盾如果不能及时加以调适,就会导致学生自我意识的分裂,心理失衡,言行失范而诱发犯罪。 　　(二) 贪图享乐心理 　　随着市场经济的不断发展,人们的经济收入普遍增长。与此同时,受腐朽思想的侵蚀,社会上也出现了一股拜金主义、超前消费的思潮,一些学生认为人生就是享乐。他们追求高消费,出手大方,享乐成了生活的重要目标。但是由于经济尚未独立,奢侈的欲望与清贫的现实产生了冲突,在消费失衡以后,失去道德制约的心理抵御不了罪恶念头的诱惑,意志薄弱者的心理失衡导致其走向犯罪道路。调查显示,盗窃犯罪居大学生犯罪的首位,这些犯罪行为的发生大多与强烈追求物欲的犯罪心理有关。 　　(三) 自卑、冷漠心理 　　大学生的自卑心理是一种对自己的能力和素质做出否定性和过低评价的心理反应。如果因自卑而产生消极、自信心不足、抑郁、悲观失望等情绪,对大学生的危害是很大的。在生活中遭受了挫折、失败甚至拒绝,就因此自卑、消沉,很容易陷入极度苦闷之中而无法自拔。长期生活在自卑阴影中,会背上沉重的心理包袱,当这种情绪无法合理宣泄,他们可能采取一些不适当的方式去摆脱这种心理,有时候会采取极端的方式。如有的求爱遭到拒绝后陷入深深的自责与自卑中,甚至视为自己的“耻辱”,往往导致心理变异,因心理负担过重而走极端,要么自杀,要么暴力伤人,造成难以挽回的后果。冷漠是一种对人对事漠不关心、漠然处之的消极情绪体验,从心理上讲,是个体对环境的