中学语文有效性教学的探讨.docVIP

中学语文有效性教学的探讨 　　摘要：随着新课程改革的深入，关于课堂教学有效性的问题被放到了一个重要的位置，各科教学都应该朝着这个方向努力。在中学语文教学中，教师也要在新课改的背景下，利用多样化的策略和手段，提高课堂教学的有效性。 　　关键词：中学语文；有效教学；课堂改革 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）08-0120-01 　　如何提高课堂教学的有效性，是每个语文教师应该追求的目标。教学时间是有限的，如何在有限的时间内让学生掌握更多的知识和技能，是教师在教学过程中应该思考的问题。而作为一名合格的教师，应该把教学反思作为教学工作的重要组成部分，因为只有进行反思，才能找到不足，才能在下次教学中加以改进，取得更好的教学效果。笔者认为，在语文教学中，每堂课结束之后，教师都应该对自己提出这样的问题，这节课的教学重点是什么，教学目标是什么，学生对我的教学有没有兴趣，在课堂结束之后学到了什么。 　　语文学科与其他学科有所不同的是，语文是一门情感性的学科，教师对教学的有效性不能仅仅停留在成绩的提高，而是更应该关注学生知识是否得到积累，视野是否得到开拓，综合素养是否提高等方面。并且，在每次教学反思中，教师都要有所得。在教学反思后，教师更应该追求教学的有效性，运用正确的策略和方法提高教学效率，让学生在有限的课堂时间内，得到最充分的发展。