工学交替教学的模式的改革初探.docVIP

工学交替教学的模式的改革初探 　　［摘要］文章通过应用电子技术专业工学交替教学模式的实践，在专业人才培养方案的制订上做了一些有益的探索，并从多方面阐述了工学交替教学模式在高等职业教育中的重要性。 　　［关键词］工学交替 教学模式 　　［作者简介］闫金奎（1974- ），男，天津人，天津开发区职业技术学院事业发展处副处长，研究方向为校企合作；孙胜利（1966- ），男，天津人，天津开发区职业技术学院电子信息学院副院长，主要从事应用电子技术专业教学和教学管理。（天津300457） 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）06-0037-02 　　 　　产学结合、工学交替教学模式是指学校与用人单位合作培养学生的一种人才培养模式，其内涵是指学校与行业、企业合作办学，主要是在学生实践教学环节上，在学生就业和行业、企业用人上合作办学，做到优势互补，共同发展。 　　 　　一、加强校企合作，大力推行工学结合、工学交替，有力推进职业教育人才培养模式的根本性转变 　　 　　1.工学交替的人才培养模式，是摆脱高职院校招生难、就业难困境的有效出路。近年来，随着高校扩招，部分高职院校出现了招生难、就业难的问题。能否改变这一现状，关键在于其人才培养模式是否有特色，培养出来的人才能否成为行业、企业所需要的高素质应用型技术人才。解决这个问题的根本在