试论中等职业教育就业质量问题.docVIP

拭论中等职业教育就业质量问题 论文关键词：职业教育就业质量提高 论文 本文就中等职业学校就业质量不高的问题 做了初步的分析，针对原因在微观上提了几点对策建议。 改革开放以来，国家经济有了进一步的发展，尤其近 几年来，随着城市化和工业化的快速推进，特别是制造业 和服务业的发展，为社会提供了大量的就业机会，为职业 教育的进一步发展提供广阔的前景。而市场经济的发展， 也为农村大批的“剩余”劳动力提供了就业的机会，大批 农村“剩余”劳动力的涌入，也给近几年紧张的劳动力市 场带来了更多的压力，不规范的就业市场，使职业学校的 毕业生就业质量不高，就业初期的离岗率也特别高。尽管 大约八成的中职生愿到一线工作，但有关专家认为，中职 生的就业质量并不乐观。学生的就业质量，是衡量我国职 业学校办学质量的一条重要标准，因此，研究职业学校学 生的就业质量，对于提高职业教育的水平，提升职业学校 的办学质量具有现实意义。 1原因分析 造成中等职业学校毕业生就业质量不高的主要原因有 来自社会环境、政策措施、学校培养和家庭个人等方面的 因素。 首先是社会环境和政策措施方面的原因。应该看到， 一些地方和部门在人力资源开发中仍存在忽视技能人才培 养和使用的倾向，推进职业教育改革与发展的措施力度不 够，导致生产服务一线技能人才特别是高技能人才严重短 缺。同时，职业教育也一直被人忽视，许多中国人认为这 类教育是用来培养工人的。事实上，我们的经济建设不仅 需要高科技高素质人才，更需要大量熟练的技术工人，这 才是我们经济快速健康发展的基石。目前，我国进入职业 学校的适龄学生只有不到40%,远低于发达国家的比例。而 技能型人才的价值无论是从薪资上还是晋升通道上都未能 得到充分的体现和保障。目前大多职校毕业生工作环境和 工资待遇与初中毕业生没多大差异。在我校毕业生就业调 查中，我们发现，有一半更换工作岗位的毕业生就是由于 受待遇低和对个人发展不利等综合因素影响最终选择离开 的；同时，仍留在原单位的毕业生中，已得到提升或晋级 的人员也寥寥无几。 重学历教育的现实也导致了职业学校的生源素质大幅 下降，这也直接影响到毕业生的就业质量。随着近些年高 校本专科扩招制度的实行，越来越多的学生有了上大学的 机会，这极大调动了广大家长和学生选择普通高中和高等 教育的热情，也使职业教育更加成为学生选择的劣势。据 我市入学职业学校学生的调查，其平均入学成绩与普通高 中学生相比少则相差100多分，多则相差400~500分。而目 前市场上的一些用人单位也表示基本不需要中职毕业生， 其原因除单位自身的需求外，主要是对目前中职生的综合 素质和动手能力方面有顾虑。 其次是职业学校在培养方面的原因。目前部分职业学 校正面临着“结构性失业”。一方面，某些专业的学生比较 难对口就业；而另一方面，许多技能型职位却长期空缺， 无人问津。这些空缺的职位主要集中在制造类和部分现代 服务类行业。造成这一现象的主要原因：一是目前的职业 教育与市场对人才的实际需求存在一定的脱节。部分中等 职业学校的课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变化 毕业生到用人单位发现学校所学的知识一点用武之地都没 有；一些用人单位的反馈信息中，也有三分之二的用人单 位认为专业课程设置或技能教育是职业学校最薄弱的环节 二是由于传统观念的原因，很大一部分家长都不愿自己的 孩子以后从事服务业工作，比如我校的宾馆服务和服装工 艺这两个专业每年最多招一两个班的学生，而学数控、机 电、建筑的学生达到每年新生人数的一半。三是职业教育 与社会需求的不适应性，这表现在相当部分职业学校走了 普高教育的路线，学生在教室上理论课的时间多，而动手 的机会很少，导致这些学生到用人单位还需培训一段时间 才能上岗。 再次是家庭或学生自身方面的原因。受社会大环境的 影响，许多家长和学生自身看不起职业教育或所从事的技 术工作。目标定位不准，现实情况与期望值往往相去甚远。 相当部分职业学校学生，尤其是制造加工类专业学生，毕 业后不愿到一线岗位就业。另外，目前的学生多为独生子 女，其在处理人际关系的能力、遇到挫折的心理承受能力 等方面也比较脆弱。在上述更换工作岗位的313名毕业生 中，除工资待遇太低和对个人发展不利的原因外，另有47 % 的学生是由于对单位性质不满意、工作强度过大、人际关 系紧张以及单位所在地太远等原因。 2对策建议 加强就业和择业指导 学校要加强就业和择业指导，正确引导职校生在全面、 深入地分析和了解自我的基础上，结合客观实际需求，确 立职业方向和职业目标，选择职业道路，并采取积极的具 体行动去努力实现这一目标。这不仅有助于他们发现自己 的人生目标，平衡工作和个人爱好之间的需求，还有助于 他们做出更好的职业选择，主动迎接各种挑战，更有助于 他们在今后的职业变动过程中