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《笋芽儿》第二课时教学设计
浙江省温州市苍南县实验二小??陈海燕
一、课前组织谈话
以《开心辞典》为话题展开，引导学生讨论：你想长大吗？为什么？
二、找外因，随机指导朗读
１、请同学们快速默读课文，用笔找一找，在笋芽儿成长的路上都有谁在帮助它？
２、生汇报：
（随学生回答而教学）
⑴春雨姑娘：
①“沙沙沙……来啦！”
指导读好“沙沙沙……”
（是呀，春天到了，春雨姑娘开在绿色叶丛上弹奏着乐曲，沙──，请大家根据自己的感受，来读一读吧）
指名读──女生读──全班齐读本段。
②“不能睡懒──多美呀！”
③春雨姐姐笑了，用细细雨丝……滋润着她。
（理解“滋润”）
是呀，细细雨丝洒在身上，笋芽可舒服
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