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多媒体技术在高校课堂教学中利与弊 　　摘要：多媒体技术在教育领域的推广应用，使得传统的教育方式和教学结构发生了改革性的变化。多媒体技术辅助教学在提高教学质量和教学效率，优化课堂教学效果的同时，也带来了一些弊端。文章对多媒体技术辅助教学的利弊进行了归纳和总结，并对如何在教学中更有效地利用多媒体技术，从而达到扬长避短的目的提出了对策。 　　关键词：多媒体；课件；弊端 　　作者简介：张建飞（1976-），男，内蒙古包头人，内蒙古科技大学材料与冶金学院，讲师。（内蒙古#8194;包头#8194;014010）张海霞（1975-），女，内蒙古包头人，包头医学院外国语学系，副教授。（内蒙古#8194;包头#8194;014060） 　　中图分类号：G642.421#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）01-0054-02 　　 　　 　　所谓多媒体技术，是可以将文本、图形、图像、音频、视频等多媒体信息，经过计算机设备的获取、操作、编辑、存储等综合处理后，以单独或合成的形式表现出来的技术和方法。[1]近年来，随着多媒体技术的发展，多媒体作为一种先进的教学手段，在教学上的应用日益广泛。目前，多媒体辅助教学方式被越来越多的教师所接受和采用，正一步步取