铁打的营盘，用默默的温情去铸造浅论寄宿制初中准军事化宿舍管理模式中人性化因素的.docVIP

铁打的营盘，用默默的温情去铸造一一浅论寄宿制初中准军事化宿舍管理模式中人性化因素的渗透 全寄宿制初中宿舍管理涉及广大寄宿生的情感、道德、 学业及身心健康各方面。实践表明，准军事化宿舍管理模 式是一套行之有效的管理模式，值得推广。这一现行模式 中如何更多的融入人文化，人性化因素，建立更为完善的 关怀机制，则显得尤为迫切。 一、 实施背景 本校是一所由多所农村初中撤并的全寄宿制学校，在 校生1500多人，许多学生的行为习惯以及道德认知水平都 停留在较低水平。面对学生多、管理挑战大的实际情况， 本校采用准军事化宿舍管理模式。 二、 准军事化宿舍管理模式在前期的实施 军训 利用军训契机，强化铁的纪律和服从观念，为宿舍管 理打好前奏。开学初的第一周组织新生参加军训。 军训的过程在培养学生的坚强勇敢吃苦耐劳的意 志品质同时，更是强化了学生的团队纪律和服从观念。 在此基础上，各班军训教官定时走入寝室，对学 生进行内务整理培训，重点训练整理床铺、牙刷脸盆摆放， 通过教官手把手指导，让学生明确严格的内务标准，为今 后自我管理奠定基础。 宿舍管理员负责监督寝室内务工作 内务培训工作。召开寝室长会议，传达内务整理 标准，明确内务加分、扣分细则。重点培训物品摆放和床 铺整理。 每天定时检查。统计寝室加分扣分，计入班级周 考核，上报德育处、反馈班主任。特别是在前期，对表现 不良寝室进行批评教育，协助班主任进行整顿。 协助生活指导老师，监督教育学生遵守寝室纪律 生活指导老师对学生寝室纪律进行监督管理 进行寝室纪律培训工作。召开寝室长会议，传达 寝室纪律标准，明确内务加分、扣分细则。重点强调熄灯 后不讲话、不吃零食，按时起床，排队出入。 每天早晨检查学生按时起床情况。学生以寝室为 单位有秩序地走出寝室。 每晚巡视宿舍，检查学生就寝纪律。统计寝室加分扣 分，记入班级周考核，上报德育处，反馈班主任。特别是 在前期，对表现不良寝室进行批评教育，协助班主任进行 整顿。 协助宿舍管理员老师，监督教育学生搞好卫生内 务。 班主任前期指导。前一个月，班主任每天进入自 己班级寝室，加强师生沟通，同时对学生的纪律和内务等 方面进行培训指导。 德育处教育，评选“优秀寝室”和“星级寝室”。 每一栋宿舍进驻一名德育员，每晚对违纪学生进行现场教 育。每隔一月，根据各种评分，评选“优秀寝室”和“星 级寝室”。 三、准军事化宿舍管理模式的实施情况 从XX年9月至今，学生的宿舍卫生、纪律、文明礼仪 等方面都有极大改观。寝室干净整洁，物品摆放井井有条， 学生出入寝室次序井然，队伍整齐，按时就寝，就寝环境 宁静而安详，按时起床，起床号一响，各寝室成员快速而 敏捷的处理好内务，打扫卫生，排好队伍，有序的到食堂 就餐，队伍中不时的传来阵阵欢声笑语。应该说，宿舍住 校生面貌的改观，是校领导及教师辛勤付出的结果，同时， 也得益于严格规范的准军事化宿舍管理模式。 (一)准军事化宿舍管理模式二原则 通过对本校准军事化宿舍管理模式及其制度的大致整 理，我们可以通过这些精细的制度，把握准军事化宿舍管 理模式两个基本原则。 其一，严格的要求。以人为本是指无论做何种事情， 都要以关心人、谋求人的发展为出发点。严格要求恰好是 为了关心孩子，唤醒孩子，让孩子走正道，朝着健康的人 生方向发展。孩子一旦离开了严格要求，可能就失去了一 种最为有效的规范人生的方法。对学生的严格要求，就是 对学生未来的高度负责，也是制度得以运行的保障。 其二，人性化的关怀。正是广大教师和校级行政人员 的辛勤付出，才保证每一项制度的顺利运行。 在开学之初，学生都明白，当他们就寝时，老师的工 作才刚刚开始，行政班子成员和值周老师正为他们巡夜， 甚至他们知道，班主任家里的小宝宝正盼着妈妈回家！学 生都是有情感的，他们能理解这份关怀。 总之，我校的准军事化宿舍管理模式本身就己经包含 着许多人性化管理因素。而就现状而言，如何更多的融入 人文化、人性化管理因素，建立更为完善的人文化、人性 化关怀机制，将寝室管理工作办得有特色，则是我们亟待 思考的问题。(二)准军事化宿舍管理模式中人文化、人性 化关怀机制的构建 必要性分析 (1)青少年心理发展特点 处于初中阶段的青少年学生，容易存在以下几种不良 心理倾向： 倔强任性，从自己的主观出发看问题看待事物片面 偏激，在接受教育过程中，容易引发逆反情绪。 由于家庭经济较好或成绩不错，逐渐形成优越感， 一切以自我为中心容易造成交往障碍。 家庭离异或家庭变故，造成性格孤僻。 (2)全寄宿制学生的特殊问题 寄宿生第一次离开家庭，不适应在校生活，或生活 不能合理安排，萌发消极的退却思想。 寄宿生和以前相比，和父母亲的沟通几率减少，接 受父母的言传身教更少。心理问题缺乏有效的疏导途径， 长此以往，容易内向，自控力减低