高中生物北师大版 遗传信息的改变 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 遗传信息的改变 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．属于分子水平上的育种工作的是(　　) A.辐射育种 B.杂交育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 【答案】A 【解析】 试题分析： HYPERLINK /search?word=%E5%9F%BA%E5%9B%A0%E7%AA%81%E5%8F%98fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 基因突变是DNA分子上碱基的增添、缺失或重复，是DNA分子水平上发生的变异，A项正确；杂交育种是个体水平，B项错误； HYPERLINK /search?word=%E5%8D%95%E5%80%8D%E4%BD%93fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 单倍体和多倍体都是染色体水平，属于细胞水平上的变化，C.D项错误。 考点：本题考查育种方式的研究水平，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。 2．农业技术员培育无子西瓜时，需要经过人工诱导二倍体幼苗形成四倍体的步骤，该步骤所采用的诱导措施是 A. 紫外线照射 B. X射线照射 C. 秋水仙素处理 D. 亚硝酸盐处理 【答案】C 【解析】试题分析： 人工诱导二倍体幼苗形成四倍体，采用秋水仙素处理处理萌发的种子、幼苗，抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍；选C。 考点：多倍体育种的方法。 点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。 3．下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养出④⑤⑥⑦四个品种的过程。有关说法错误的是（ ） A．图解中有杂交育种、多倍体育种、单倍体育种和基因工程育种等育种方式 B．Ⅳ需要用秋水仙素处理，作用原理是阻止纺锤体的形成，使染色体数目加倍 C．通过Ⅲ和V培育出⑤的育种方法的优点是明显缩短育种年限 D．经过Ⅵ对品种进行改造，所培育的⑦称为转基因植物，这一过程不涉及目的基因的检测与表达 【答案】D 【解析】图解中Ⅰ、Ⅱ为杂交育种，Ⅳ为多倍体育种，Ⅲ、Ⅴ为单倍体育种，Ⅵ为基因工程育种，A正确；多倍体育种需要用秋水仙素处理，作用原理是阻止纺锤体的形成，使染色体数目加倍，B正确；单倍体育种能明显缩短育种年限，C正确；转基因植物的培育，包括获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体、目的基因的检测与表达四大步，D错。故本题选D。 4．有关下列四幅图的叙述，不正确的是 A．甲图生物自交后代中与亲本基因型相同的概率为1／4 B．乙图所示生物的体细胞中不可能存在等位基因 C．丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者 D．丁图可表示pH或温度对酶活性的影响 【答案】B 【解析】 5．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是（ ） A．由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合 B．获得④和⑧植株的原理不同 C．若③的基因型为DdEeff，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．若③的基因型为DdEeff，则⑨植株中有9种基因型 【答案】D 【解析】略 6．在下列染色体结构变异中，猫叫综合征患者的第5号染色体发生的变化是： 【答案】A 【解析】 试题分析：猫叫综合征是由于第5号染色体部分缺失导致的，很明显A项中缺失了b片段，故本题选A。B项属于染色体结构变异中的增添，C项属于染色体结构变异中的倒位，D项属于染色体结构变异中的易位。 考点：本题着重考查了染色体变异中的结构变异，意在考查考生的识图能力，以及识记并能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 7．下列是某些生物染色体结构或数目变异的模式图，其中属于染色体片段缺失的是 【答案】D 【解析】D中第二条染色体中少了3、4两个基因，所以属于染色体片段缺失，A是三体，B是重复，C是三倍体。 8．下列情况中不属于染色体变异的是（ ） A．第5号染笆体短臂缺失引起的猫叫综合征 B．第21号染色体增多一条引起的21三体综合征 C．同源染色体之间交换了对应部分 D．用秋水仙素对单倍体幼苗迸行人工诱导 【答案】C 【解析】C项是基因重组。 9．根据已学过的相关知识分析，下列交配组合错误的是 （ ） A．二倍体×四倍体→三倍体 B．二倍体×二倍体→二倍体 C．三倍体×三倍体→三倍体 D．二倍体×六