小学数学人教2011课标版一年级人教2011版一年级数学下册《找规律》.docxVIP

找规律 第一课时 找规律 教学内容： 教材第85-86页例1、例2及相应的练习。 教学目标： 1、知识与技能：让学生通过观察、猜测、推理等活动，发现图形的排列规律。 2、过程与方法：使学生在学习过程中，充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列 隐含着数学知识；通过教学活动，初步发展学生的想象能力，培养学生的观察、操作及归纳推理能力。 3、情感态度价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。 教学重点： 能根据找出的规律往下画。 教学难点： 细观察的习惯，能找出图中规律。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 游戏导入。 拍手游戏。（教师引导学生有规律的拍手） 课件出示有规律的排列的水果图片。 （板书：一组一组重复出现）并且让学生读，那在生活中有很多像这样有规律的事物，你们想找出他们的规律吗？ 今天我们就一起来学习——找规律。 二、 教学新课，认识规律 1.教学例1 课件出示小学生联欢主题图 ⑴ 观察思考 请大家仔细观察这幅图，找找看哪些东西是有规律地排列的，你能把规律找出来吗？ （2）请学生逐行选择，并说出理由。请不同的学生汇报成果（强调连续出现2次以上的才是规律，只出现一次的不能说就是规律） 2.巩固练习。 （1）猜猜下一个是谁？（出