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点亮心灵 -------上海学习研修之五 实验中学 张洁 早上醒来就听到窗外雨声淅沥，顿时心生倦意，不知今天的讲座会怎样。 坐到教室，看到屏幕上打出一串字《让课堂充满生长的气息》，眼前一亮，心也振奋起来。这时看到一位年轻的教授已准备上课了，不同于其他教授的是他没有用ppt，而是Word文档，而且一张口，是声音淳厚的普通话，因天下雨，他还戴了一顶现在不常见的鸭舌帽，真是特别。听不到就几分钟，全场都为之震撼了，他边讲边打关键字，而且没有一句多余的话，但让人感觉到智慧的美在流淌。听着，感受着，这位教授用理性的思维，用感性优雅的语言在给我们传达着那种直达心灵深处的教学理性思考，教室内充满了温暖的气息，正如这南方温润的雨。 整个讲座围绕三个问题展开：什么是有效教学？我的有效教学观，如何做才能让课堂充满生长的气息。其中谈到有效教学必须突出一个实字，做到扎实、充实、丰实、平实、真实。理解一个关键词“有效”，即课堂或者做到“三效”有效益、有效果、有效率，或者做到“八效”即全效、广效、远效、深效、强效、准校、速效、奇效。而教师必须思考三个问题，即教什么？解决内容，怎么教？解决方法的问题，印象最深的是我们的学习观，向名师学他们的、思想、观念、精神，学他们的成长过程，而不是 仅仅局限于方法与技巧。教到什么程度？接着阐述教学必须明确五个点，避免贪大按住求全，面面俱到，十全大补的课堂观念，二应该关注知识训