人教2011版小学数学四年级《三角形的特性》导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 《三角形的特性》导学案 景县留智庙镇八里庄完小 李国强 一、学习目标 1、在观察、操作活动中能概括出三角形意义并理解意义，认识三角形的各部分名称。 2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。 3、了解三角形的稳定性及其应用，感受到三角形的美。 二、学习重点、难点 学习重点：知道三角形的特性及高、底的含义，会在三角形内画高。 学习难点：会在三角形内三条边上画高。 三、学习过程 （一）学生自学 1.画一个三角形。 2.三角形有（ ）条边、（ ）个角和（ ）个顶点。 （二）学生探究 什么样的图形叫三角形？下面的图形哪些是三角形？ 什么样的图形叫三角形？下面的图形哪些是三角形？画“√”。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 三角形有： 。 我的收获： 叫做三角形。 三角形具有 。 请你在 请你在下面三角形中画出其中的一条高，并标出它所对应的底。 2． 一个三角形有（ ）组底和高。 一个三角形有（ ）组底和高。 （三）学生自测 1.填