语文结合现实对学生成长的作用分析.docxVIP

　　一、语文要融入生活学习《社戏》一文时，由于学生对社戏及戏剧的有关知识不够了解，很难理解和体会文章所要传达的情感。 　　为了让学生更深刻地理解课文的内容，在上课前，我让学生通过各种渠道，搜集关于戏剧的相关资料，了解一些重要剧种及代表剧目。 　　第二天，同学们展示了自己的成果有戏剧的历史、戏剧的种类、著名的戏曲演员、各种戏曲脸谱，有两位同学还即兴表演了黄梅戏《天仙配》。 　　这样学习课文，不但让学生深入了解了戏剧的相关知识，让他们的知识储备更丰富，而且丰富了学生的业余生活，推进了语文实践活动的开展。 　　1改编文本，再现生活。 　　初中语文教材的内容大都贴近生活，学生很容易读懂文本，但却很难深入领会文本所要传达出的思想内涵，为了直观、形象地体现课文的意蕴，我常常让学生根据自己对课文的理解把课文编成课本剧，让学生进行角色扮演，把课文演成一台戏，让学生亲身体验，快乐地学习，从而更深入地把握课文内容，体会到作品所表达的情感。 　　同时，学生在改编课文时，精读了原文，加入了自己的理解与感悟，体会了情感，甚至进行了改编创作，这也锻炼了学生的语文口语能力。 　　在教学《皇帝的新装》时，为了让学生深入理解这篇童话的寓意，我设计了这么一个环节让学生根据自己对人物形象的把握，把课文改编成舞台剧，并且运用戏剧化的构思去创编场景和情节。 　　这样一来学生们情绪高涨，积极投入，精心编排。