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吉林西部地区创新创业人才现状分析 作者：郦文凯曲殿彬赵志军 在新的历史时期吉林省创新创业教育有了明显发展变 化，通过对吉林西部地区创新创业教育、人才培养与来源、 人才结构与拥有、人才自主创业情况等方面的现状进行具 体分析；进而研究预测吉林西部创新创业人才需求趋势， 为制定吉林西部地区吸引创新创业人才战略取向与具体策 略提供借鉴参考。 、吉林西部地区创新创业教育情况 在国内外掀起创新创业教育的高潮下，吉林省也开始 重视创新创业教育，特别是吉林西部地区创新创业教育有 了新发展。一是吉林省第一个创业教育与文化研究中心于 XX年在白城师范学院建立，XX年该中心被吉林省批准为人 文社科研究基地;二是该基地出台一系列有利于创业教育发 展的政策和文件。主要制定了：《白城师范学院关于加强大 学生创业教育的实施意见》、《白城师范学院创业教育与文 化研宄中心管理与建设办法》、《白城师范学院关于在教学 中开展创业教育的意见》等8项政策和文件;三是在大学生 课堂教学中开设就业与创业指导、数学建模等课程，从多 层次多角度来培养学生的创新精神和创业素质，使学生们 在活动中能够换位思考，更加准确的体会如何去做一个高 绩效的管理者，如何去做一个合格的被管理者，如何去做 一个适应经济社会发展所需要的创新创业者；四是举办系列 创新创业活动。开展了 “学生课外学术及科技作品竞赛”、 “创业计划设计大赛”、大学生文化节、大学生科技节等有 利于培养学生创新精神的活动；五是设立“科研创新”奖学 金，鼓励大学生开展创新学习和研究，并设立大学生申报 立项院级科研课题若干项等;六是该基地研宄的省级以上创 业教育科研课题11项，其中《吉林省创业教育体系构建与 实施研究》和《吉林省创业教育体系构建与模拟模型研宄》、 《吉林省西部中型城市重点技术领域选择、开放型创业人 才培养体系建设研究》分别是吉林省哲学社会科学基金重 点课题、吉林省教育厅重大课题、吉林省科技厅软科学课 题；获得资助经费万元，学院另外匹配万元;七是几年来在 创业教育与文化研宄方面取得了丰硕成果，发表论文百余 篇，著作、教材26部，出版了 8期《创业文化研究内参》， 为推进创业教育与创业文化建设发挥了重要作用。特别是 创业教育与文化研究中心成员吉林省高级专家赵志军教授 刊登在《教育研究》XX年4期《论提高教育素质》，被人大 复印资料《教育学》XX年第8期转载；获吉林省社会科学 优秀成果一等奖；刊登在《教育研究》XX年4期《关于推 进创业教育的若干思考》被XX年16期《新华文摘》、XX年 6期人大复印资料《教育学》转载;八是首届“吉林省创业 教育学术研讨会”于XX年6月在白城师范学院隆重召开。 该会议由吉林省教育学会、吉林省高等教育学会、吉林省 高校科研与学位管理学会主办，白城师范学院和白城市教 育局承办，参加会议的有省内大、中、小学领导、教师代 表，教育科学研究机构和省、市中小企业局等方方面面代 表贰百余人。会议期间专家学者作了专题学术报告；会前 经过省专家组鉴定验收的省社科基金重点项目《吉林省创 业教育体系构建与实施研宄》取得了丰硕成果，为我省创 业教育的开展提供了理论支持和实践经验。这次会的一项 重要任务就是推广该成果，带动创业教育在我省各级各类 学校的广泛开展；使创业教育成为新的教育教学理念，并 根据学校的实际创造性地开展创业教育；积极推广好的典 型，让创业教育思想融入广大教师思想中，创业精神融入 学生的素质培养中，创业理念根植于社会各界人士的心中。 二、吉林西部地区创新创业人才培养与来源情况 近年来，吉林西部地区，依托当地不同类型的大、中 等院校，采取多种途径为本地区培养了本专科大批创新创 业人才。而且，每年全国一些大、中等院校又为本地区培 养输送一批人才。因此说，吉林西部地区创新创业人才培 养与来源渠道是畅通的，培养的是多层次的专业技术创新 人才。例如白城师范学院创新创业人才培养基地建设逐步 完善。一是建立了创业教育研究室、创业文化研究室、创 业实践研究室和《创业教育与文化研究内参编辑部》等分 支研究机构；二是机构设置配套，设有创业教育与文化研究 中心培训室、资料室、创业教育电子模拟训练室，配备了 计算机、移动投影仪等现代化办公与教学设备;三是创办了 《创业信息研究》期刊（省内部）：四是建立了创业教育与 文化研究网站；五是加强创新创业团队建设，通过优化组合 形成研究中心团队，现有专兼职研究人员24人，其中教授 1 3人，副教授10人，讲师1人；博士 4人，在读博士 1 人，硕士 1 0人;六是建立了创业教育实训中心，为帮助学 生将来迈出创业的第一步提供创业实践机会，让学生学当 “老板’’，学会如何做生意，如何面对客户；帮助学生积 累经验、锻炼能力;七是XX年6月白城师范学院被授予首 批吉林省职业经理培训基