4、诺曼底”号遇难记.docxVIP

　　4、诺曼底号遇难记 　　教学目标1、了解雨果在法国文学和世界文学中的地位及其作品的价值。 　　2、认识生命的意义、面对灾难时生命的价值体现以及对待职责的态度。 　　教学重点、难点对哈尔威船长以身殉职行为的认识和理解。 　　教学时数1课时。 　　课前准备教师1、收集有关雨果及其代表作的资料，确定向学生介绍的内容。 　　2、反复阅读课文，能很好地读出课文第十六段后简短有力的对话的语调、语气。 　　3、准备好投影仪，写好投影片。 　　4、准备好课堂研究的话题。 　　学生1、借助工具书，熟悉课文中的字词，编好字词练习，朗读课文。 　　2、借助图书室、网络等查阅雨果的相关资料，摘抄在本子上，课上交流。 　　3、根据教师提供的研究话题，自行选择，并学会与同学共同研究。 　　教学过程一、了解作者，导入新课教师投影作者雨果，根据学生准备的资料，有选择的投影出来，进行交流。 　　学生可以补充。 　　此时，教师要通过询问获得资料的方法，引导学生关注学习方法的掌握。 　　在学生交流的基础上，教师可作适当分析，帮助学生进一步了解雨果及其作品的地位，进而导入课文的学习，完成第一个教学目标。 　　二、学生默读课文时间3分钟，了解全文情节，准备复述。 　　三、指名学生复述故事情节，可以采取接龙的形式即有人说得不够清楚，可以由会说的接替，帮助学生，熟悉课文内容，达到全面感知。 　　四、分小组，让学生选择自己感