《赠刘景文》的教学设计.docxVIP

　　《赠刘景文》的教学设计 　　学习目标 　　1、会认菊、残、君、橙、橘、径6个生字，会写于、刘、君、绿4个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 　　3、培养积累、背诵古诗的兴趣。 　　教学过程 　　一、谈话导入 　　1、现在是什么季节？喜欢秋天吗？你能用一些词句来说说你所看到秋天的景色吗？ 　　2、从你们的话中，我感到大家都很喜欢秋天，古人也很喜欢秋天，他们常常吟诗作词来赞美秋天。 　　今天我们就要来学习一首描写秋天美丽景色的古诗——《赠刘景文》出示诗人、题目知道这首诗是谁送给谁的吗？学习生字赠、刘。 　　3、介绍诗人及写诗的背景 　　苏轼是我国古代著名的文学家，别人又叫他苏东坡。 　　一天，他和朋友们聚会，其中一个叫刘景文的与他很谈得来。 　　苏轼喝着酒，非常高兴，就写了这首诗送给刘景文，所以题目就叫《赠刘景文》。 　　学生接读，提醒注意后鼻音 　　二、初读古诗 　　1、自由读古诗，要求读正确、流利。 　　2、同桌相互听一听，看看他读得对吗？ 　　3、反馈 　　1指名读谁愿意把这首诗读给大家听一听？ 　　评价听了他的朗读，你有什么评价？ 　　2引出生字教学菊残君橙橘 　　你用什么方法记住它们的？ 　　3学生说说识记生字的方法——读生字卡片 　　4、朗读这首诗谁能大声地再来读读？——大家再自信地读给自己听听——齐读 　　三、细读品味