感恩教育大学生思想政治教育的重要内容.docVIP

感恩教育：大学生思想政治教育的重要内容 ［论文关键词］感恩教育思想政治教育作用途径 ［论文摘要］当代大学生感恩意识的缺失主要表现在父 母的养育之恩被遗失，教师、学校的培育之恩被淡化和社 会的关爱之恩被冷落三个方面，这种缺失主要归因于家庭、 学校、社会的教育存在不足。为此，在构建和谐校园的今 天，进行感恩教育应成为大学生思想政治教育的重要内容。 感恩是一种积极情绪，它促使受惠者为所获得的恩惠 做出回报。近年来，高校学生中独生子女越来越多，他们 中的不少人在潜意识里形成了 “人人为我”的思维定势， 缺乏感恩之心，忘记了哪些帮助过、照亮过、关爱过自己 的人，甚至伤害他们。给予、付出、回报、奉献的意识相 对淡薄，感恩意识严重缺失。 一、大学生缺乏感恩之心的主要表现 当代大学生大多数都非常珍惜上大学的机会，对家人、 社会给予他们的帮助心存感激，并以自己的实际行动予以 回报。如感动中国人物徐本禹、洪战辉……，感恩社会的 感人事迹令全社会为之敬佩。但也有部分大学生由于道德 感情的缺失而出现种种不良现象。 （一）对家庭：感情淡漠，不尽孝道。孝道是一个人 道德的根本。但是，一些大学生却不能理解父母、孝敬父 母、回报父母。东南大学曾对该校100多名在校大学生进行 问卷调查，调查内容涉及学生每周和父母的通话次数、谈 论话题、写信频率、是否记得父母生日等方面。统计显示 82%的学生与父母的联系方式是电话，主要动机是要钱，仅 8%的学生保留了和父母通信的习惯，与父母每周联系一次 的学生只有8%,仅9%的学生每年都能记得父母的生日，有 74%的学生承认有时向父母撒谎。还有的大学生毕业后有业 不就，成为“啃老一族”，伤透了父母的心。 （二）对学校：教育之恩，淡漠如水。当今社会，尊 重教师己成为尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现 反映着全社会的精神文明水平。为了学生成人成才，学校 老师付出了辛勤劳动。可在大学校园里，课间不擦黑板、 上课不遵守课堂纪律己不是个别现象；有些同学见了老师 擦肩而过不打招呼，如同陌路人。有的学生把自己所取得 的成就完全归结为个人因素，对学校老师的工作不能作出 客观公正的评价。有的大学生毕业后不但不能用实际行动 为母校争光，还恶意拖欠学费，忘记了 “今天我以母校为 荣、明天母校以我为荣”的铮铮誓言。 （三）对社会：关爱之恩，渐被冷落。个别大学生在 处理人际关系时冷漠、自私，世故、社会责任感淡化，回 报意识弱。n年4月2日《新民晚报》报道：《不懂感恩， 受助孩子让人心寒》，某区青少年保护办公室的工作人员十 几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们 得到社会各界的资助，其中大部分己经大学毕业。却很少 有人想到要对那些帮助自己的人说一声谢谢。此外，XX年 8月，襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的一次助学 活动中，主办方因受助一年多，没有主动给资助者打过一 次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话。这种对关爱 的冷漠，让人寒心。 二、大学生感恩意识缺失的主要归因 （一） 家庭教育存在误区，家庭教育成了溺爱和望子 成龙的工具。父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件， 更为他们提供了众星捧月的生活氛围。只要儿女过得好， 父母再苦再累也心甘情愿，根本谈不上回报，这就使得本 来应为双向互动的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的 “单边行动”。父母对孩子的关爱更多地停留在物质层面， 很少涉及精神领域，尤其是缺少对子女感恩意识的培养和 教育。正是父母毫无原则的溺爱“造就” 了一批以自我为 中心、独立意识差的“冷漠一代”，只知道：一味的接受爱 而不知道付出爱。 （二） 学校教育存在片面倾向，学校教育沦为升学和 就业的工具。在中、小学，教学成绩成了学校的惟一追求， 甚至主宰着学校的生存和发展。考入大学后，又将重心放 在专业技能的掌握和就业问题上。在这一价值取向的影响 下，感恩教育很难实质性地进人高学教育教学范围。其次， 感恩教育本来应该成为高校德育的一项重要内容，但高校 以学历和职称作为评价教师的重要尺度，德育老师不但数 量少，还得不到应有的重视，导致一些大学生进入情感疏 导的荒漠。同时，片面性的填鸭式教育影响了学生对德育 教育的支持和认可。“我们当前的教育却恰恰就是一种枯燥 单调的思想说教??????忽视了人的情感性需求。”这种说教由于 和社会现实的不相符，无法触动学生心灵的琴弦，很难收 到德育的效果。 （三）社会教育存在偏差，社会教育变为欲望和功利 的工具。随着社会上各种不良影响的增加，社会风气日益 败坏，如“英雄流血又流泪”的现象屡次出现，奉献社会 的人得不到应有的尊重和报答，给涉世未深的大学生带来 了不少负面效应。在建立社会主义市场经济的今天，如何 找到待遇好的工作、如何享受生活成了众多青少年关心的 热门话题，而对于如何承担责任