二年级：角的初步认识.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 角的初步认识 五通中心小学校：程建川 一、教学内容：九年义务教育西师版小学数学第三册第二单元26页《角的初步认识》。 二、教学目标： ?1、知识方面： 1）、结合生活情境使学生初步认识角，知道角各部分的名称 2）、使学生初步学会画角，在创造性的使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，初步感知角有大有小，体验解决问题策略的多样性。 2、能力方面： 培养学生初步的观察能力，想象能力和空间观念，会从实物或平面图形中辨认角，了解数学和日常生活的联系。 3、情感方面： 在合作、探究学习中培养学生的协助精神、数学交流能力，增强学生学习数学的信心。 三、教学重点： 让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 四、教学难点： 引导学生掌握画角的方法，使学生通过直观演示，初步感知角有大有小。 五、教学资源开发利用: （一）、自学练能 1、让学生观察p26页插图，图上都画了些什么，并抽同学回答； 2、发现文字引出课题——角 （二）、展学议能 魔术表演，激趣引入 （媒体应用）屏幕出示：长方形的实物图，引导学生回顾复习，回答出图形的名称。再把这张长方形图片对折，使之变成两个三角形，最后把一个三角形的一条边去掉，使之变成由一个两条边和一顶点组成的图形，并告诉学生这个图形的名字叫角，板