一年级下册语文教案-课文11 毽子变乖了｜语文版（2016） (6).docVIP

《毽子变乖了》教学设计 编号 03 科目 语文 班级 一年级 姓名 罗永丽 课时数 第3课时 课题名称 11《毽子变乖了》 授课时间 月 日 教材学情分析 教材分析：课文讲述了老师教我们踢毽子，老师踢得很好，可是毽子却不听我的话，后来“我”按老师说的去做，每天练习，毽子变乖了，也听话了。课文语言生动，能激发学生的学习兴趣。课文共有8个会写字。 学情分析：本班级大部分学生对学习生字有了一定的方式方法，但少部分学生由于平时不专心、不认真，缺少方式方法，因此，教师要着力通过新旧结合、组词、说句子等方式，注重引导学困生读准字音，认清字形，了解字义。 教学目标 1.会写“久、们、你、师、话、先、处、老”8 个字，巩固识记生字。 2.积累词汇。 3.用“一点也不”进行说话练习。 教学重点难点 会写“久、们、你、师、话、先、处、老”8 个字，巩固识记生字。 用“一点也不”进行说话练习。 教法教具 教法：讲授法、启发诱导法 教学具：多谋体课件 教 学 过 程 课堂生成补充 一、复习导入 学生自由读课文，想想课文讲了一件什么事？结果怎样？你明白了什么道理？今后遇到这样的事情你打算怎么办？ 二、指导学生有感情地朗读课文 1.自由选段落读。 2.同桌读一读。 3.教师指导。 三、积累词汇，练习说话 1.读一读词语积累的词语。 表演：你看过哪些表演？ 飞舞：什么在飞舞？ 熟悉：什么熟悉了就会听