一年级下册语文教案-课文11 毽子变乖了｜语文版（2016） (12).docVIP

《毽子变乖了》教学设计 课题 11、毽子变乖了 计划课时 2课时 教 学 内 容 分 析 本课是一篇散文，写老师教我们踢毽子时，毽子很听老师的话，而我们刚开始练习时，毽子一点儿也不听话，后来我按照老师说的去做，每天练习，毽子变乖了，也听话了。课文一共分为四个自然段，课文配有两幅插图，第一幅画以老师表演踢毽子给我们看，第二幅图画的是几位小朋友正在认真地练习踢毽子，有利于帮助学生理解课文内容，激发学生的阅读兴趣。 教 学 目 标 1、知识：认识14个生字。会写8个字。2、能力： 正确、流利地朗读课文。 3、情感：理解课文的基础上，帮助学生体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。 教 学 重 难 点 教学重点： 随文识字，正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点： 读懂课文内容，感受踢毽子的乐趣，体会童年生活的快乐 教 学 准 备 教学挂图，生字卡片 教 学 设 计 思 路（含 教 法 设 计 学 法 指导） 让每个学生读通读顺课文的基础上读出感情，读中感悟理解课文内容。教学时继续采用自主探究、合作交流的方法加强随文识字训练。让学生借助拼音，自由朗读课文。在学生充分朗读的基础上，再作指导。通过指导个性化朗读、比赛读、有感情地朗读，理解课文内容，培养学生的语感，引导学生自主读书，着力培养学生爱读书的习惯，鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读，让学生享受朗读的乐趣。 教学 环节 教学内容与教师