六年级上册语文教案-习作3 舌尖上的美食｜苏教版 (1).docVIP

教学设计 教学内容 《舌尖上的美食》 学科 语文 年级 六年级 学科范式 作文 学科 基本结构 一、话题生成，自由表达，平台发布 二、平台交流，自由评价，发现问题 三、聚焦问题，分享交流，个性重构 授课教师 徐佳 所在学校 常州市兰陵小学 对应教材 苏教版小学语文六年级（上册）习作3：写一种喜欢的美食 一、学习目标 1、充分利用工具记录眼中的“美味”，学会捕捉资源。 2、分享、交流作品，学会抓住色香味的特点描写“美味”。 3、欣赏纪录片《舌尖上的中国》，通过交流分享，感悟“美味”的内涵，学会挖掘“美味”背后的文化、情感等，提升作品的立意。 4、学会从内容、立意等角度设计作品的框架。 二、重难点分析 六年级上册《习作3》，通过例文《鸭血粉丝汤》的介绍，要求孩子们选择一种喜欢的美味，写的时候注意突出色香味形等。通过前面5年的积累，学生已经具备了相应的写作能力，可以写清楚一种美食，但是存在的主要问题，立意不高，只会就美食写美食，涉及不到文化、内涵等。要解决这些问题，光让学生看例文，模仿结构等，是实现不了的，必须打开学生的视野。基于这一问题，我们设计了系列活动，让孩子在拍摄美食中学会观察、体验，在交流分享作品中学会表达，在赏析纪录片的过程中感悟“美味”的内涵，重新从内容、立意等角度设计作品的框架。 三、教与学过程设计 学习活动（任务） 活动支架 （工具与资源） 教师活动 学生活动 课