【教学设计】《笔算乘法》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《笔算乘法》 教材分析 教材分析 《笔算乘法》是在学生学会表内乘法，整十、整百数乘一位数的口算、万以内加减法的基础上进行编排的教学内容。教材根据学生已有的基础，来引领学生推导出笔算的方法，并联系实际情景，使学生深刻的体会到多位数乘一位数在现实生活中的应用。同时，本节课也为学生继续学习《笔算进位乘法》提供了算理依据和算法模型。因此，本课时的内容在本单元中占据重要的地位。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法； 2、结合教学，培养学生分析、归纳的能力和计算能力。 【过程与方法目标】 在探索计算方法和解决实际问题的过程中，体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳出三位数乘两位数的笔算方法，发展迁移类推、概括的能力。 【情感态度价值观目标】 感受计算是因解决问题的需要而产生的，同时为后面抽象出速度、时间和路程的关系做提前的孕伏与渗透。? 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、掌握两位数乘一位数进位和不进位的笔算方法，能够正确地进行计算； 2、掌握多位数乘一位数的笔算方法并能熟练应用。 【教学难点】 理解多位数乘一位数的算理。? 课前准备