【教学设计】《能量的转化与守恒 》（沪科版）.docVIP

上海科学技术出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《能量的转化与守恒》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 本节课的学习内容是在学习了简单机械、机械能、内能、电能、电热器、核能利用之后的一节有关能量及其转化的总结性课文,对于9年级的学生来说,在生产生活中能的形式与转化有一定的知识储备和生活积累,且已基本具备独立思考、自主探究、小组讨论与合作交流的学习习惯,尽管学生对能量及其守恒已有一定的认识,但要完全理解能量守恒定律的精髓还是有一定的困难的。估计在对永动机的批判、能量转化具有方向的实际意义的进一步理解与应用上会出现一定的困难。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称,知道自然界有多种形式的能量。 (2)知道能量守恒定律。 (3)能解释一些常见现象中的能量转化问题。知道永动机不可能制成。并能利用能量守恒定律分析有关问题。 【过程与方法目标】 (1)通过小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。 (2)通过学生讨论体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或从一个物体转移到另一个物体。 【情感态度价值观目标】 (1)通过小实验,激发学生的学习兴趣。 (2)对能量的转化和守恒有一个感性的认识,为建立