浅谈初中思想品德课中的情感优秀教学.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅谈初中思想品德课中的情感教学-社会科学论文 浅谈初中思想品德课中的情感教学 符晶晶 张家斗 尹德志 摘要：初中思想品德课是一门特殊的学科，教学过程中对学生进行情感渗透，不仅是教学的要求，而且是提高学生德育的必然要求。随着新课改的不断推进，情感教学融入课堂越发必要。然而，目前对其的关注仅仅停留在认识层面，没有落实到课堂教学中去。本文分析了初中思想品德课教学中运用情感教学的必要性及存在的问题及其原因，从而提出了相应的对策。 关键词 ：初中思想品德课；情感教学；问题；原因分析；对策 教学生学会学习、学会做人、学会合作、学会生存已被教科文组织确立为21世纪的教育原则。初中生处于身心发育期、知识面较窄、社会阅历浅、明辨是非能力较差等原因，对其进行情感教学很有必要。 一、初中思想品德课教学中运用情感教学的必要性 伟大的导师列宁曾说过：“没有人的感情，就从来没有、也不可能有人对真理的追求。”①可见，在初中思想品德课教学中运用情感教学十分必要。 1.运用情感教学可以促进学生思想品德的发展 对初中生进行思想品德教育，首先需要解决的就是他们外在的行为规范和内在的道德需要之间的矛盾，情感教学是解决此矛盾的关键。在思想品德课的教学过程中，各种思想和行为规范可通过情感逐步内化