53.化简含有字母的式子课件苏教版五上数学.pptVIP

教学目标：1、让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方法的探索过程，会化简这样的式子。2、让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。教学重点：理解用含有字母的式子表示数量关系。教学难点：会化简形如“ax±bx”的式子。教具准备：小黑板 教学课件 * 根据题意，你会用小棒摆一摆吗？有的同学可能觉得不知道到底各摆几个，可以各摆四五个再用省略号表示，最好再用括线注明a个。 * 学生用小棒先摆a个三角形，再用小棒摆a个正方形。 * 学生独立思考，再在小组里交流各自的想法。组织学生在班级中交流，鼓励学生有不同的想法。学生讨论得出：一共用了(3a+4a)根小棒或是7a根小棒。 * 提问：你是怎样想到共用7a根小棒的？引导学生观察发现摆一个三角形和一个正方形是用了7根小棒，那么摆a个三角形和正方形就一共用了7a根小棒。 * 提问：3a+4a=(3+4)a的依据是什么？学生发现是运用了乘法分配律或想到依据乘法运算的意义。 * 小结：做这样的题目，只要把字母前边的数相加、减，字母不变。 * 出示题目，指名说明题意和图意。 学生独立思考，并做一做。做好，说做法和想法。 * 苏教版小学数学五年级上册 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 7 …… 小华用小棒摆了a个三角形。 …… 小芳用小棒摆了a个正方形。 新知讲解 7 你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？ 小华用了3a根，小芳用了4a根，一共用了（3a＋4a）根。 3a＋4a 新知讲解 7 你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？ 摆一个三角形和一个正方形要用7根，一共用了7a根。 （3＋4）a＝7a 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 7 你会用含有字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？ 3a＋4a （3＋4）a＝7a 3a＋4a ＝（3＋4）a ＝7a 运用了乘法分配律的逆运算。 新知讲解 7 3a＋4a＝（3＋4）a＝7a 当a等于9时，小华和小芳一共用了多少根小棒？ a＝9 7a ＝7×9 ＝63 答：小华和小芳一共用了63根小棒。 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 7 先用含有字母的式子表示小芳比小华多用的小棒根数，再计算当a＝12时，小芳比小华多用了多少根。 做一做，试一试！ 教学目标：1、让学生经历化简形如“ax±bx”的式子的方法的探索过程，会化简这样的式子。2、让学生在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中加深对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。教学重点：理解用含有字母的式子表示数量关系。教学难点：会化简形如“ax±bx”的式子。教具准备：小黑板 教学课件 * 根据题意，你会用小棒摆一摆吗？有的同学可能觉得不知道到底各摆几个，可以各摆四五个再用省略号表示，最好再用括线注明a个。 * 学生用小棒先摆a个三角形，再用小棒摆a个正方形。 * 学生独立思考，再在小组里交流各自的想法。组织学生在班级中交流，鼓励学生有不同的想法。学生讨论得出：一共用了(3a+4a)根小棒或是7a根小棒。 * 提问：你是怎样想到共用7a根小棒的？引导学生观察发现摆一个三角形和一个正方形是用了7根小棒，那么摆a个三角形和正方形就一共用了7a根小棒。 * 提问：3a+4a=(3+4)a的依据是什么？学生发现是运用了乘法分配律或想到依据乘法运算的意义。 * 小结：做这样的题目，只要把字母前边的数相加、减，字母不变。 * 出示题目，指名说明题意和图意。 学生独立思考，并做一做。做好，说做法和想法。 *