培智学校实训班手工课——《制作爱心卡》教案.docVIP

启智学校2016学年（一） ? 手工 学科教案 授课教师 丁 授课班级 实训班 授课时间 2017.3.28-2017.3.31 课题 爱心卡 使用 教材 自编 课时 安排 5个课时 学情分析 本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。 目标 1 制做 爱心卡的方法，体验乐趣。 2 激发对纸工的兴趣 教学重点 制做 爱心卡的方法，体验乐趣 教学难点 制做 爱心卡的方法，体验乐趣 使用教具 纸工第4页《爱心卡》、学生照片、剪刀、胶水。 教????????? 学????????? 过????????? 程 教学意图 教师活动 学生活动 手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。 兴趣是学生学习的最佳动力。有了兴趣就能调动学生的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是学生最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗 一、 引出课题。 　　1、我们来看一看这是什么啊？(爱心) 　　2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊？（小爱心、人……）里面有什么啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？ 　　二、讲解示范。 　　1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊？作剪的动作。 　　要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。） 　　剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。 　　2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形（教师示范操作）。 　　3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在?中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。 　　三、学生制作，教师巡回指导 　　1、提醒学生保持良好的纸工常规，引导能力较弱的学生完成作品。 　　2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人（用学生的作品装饰教室），让幼 儿欣赏他人的作品。 拿出纸工材料 制作爱心卡 作剪的动作 师示范如何剪爱心卡 生制作， 结束手工制作， 自然退出活动室 板书设计 爱心卡 作 业 回家试试与父母一起做爱心卡 效果分析 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 ? 积极 一般 较差 完成 未完成 √ √ ? 课后 反思 手工活动是通过对各种材料的加工，手工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养学生的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让学生充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年