苏教版五年级数学下25.第三单元 公倍数和最小公倍数习题课.pptVIP

* 用不同的形式来对所学知识进行练习 * 用故事的形式来巩固所学 * 延升拓展，求三个数的最小公倍数 * 用游戏的形式更能激发学生的兴趣 来点难的 求下面每组数的最小公倍数。 5和15 ( ) 21和7( ) 11和33 ( ) 60和12 ( ) 5 21 11 12 如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 因为这两个数是倍数关系，所以它 们的最小公倍数就是较大的数。 8和24 求下面每组数的最小公倍数。 3和5 8和9 12和1 3和5的最小公倍数是3×5=15 8和9的最小公倍数是8 ×9=72 12和1的最小公倍数是12 ×1=12 如果两个数只有公因数1，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 因为这两个数只有公因数1，所以它们的最小公倍数就是它们的乘积。 3和7 1.如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 2.如果两个数只有公因数1，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 （练习七第13题） 13.直接写出每组数的最小公倍数。 2和10 5和8 13和39 7和10 8和9 4和9 11和13 8和24 27和3 求出每组数的最小公倍数： 6和10??? ?16和9???? ? ?14和27 8和15??? ? 13和26??? ?21和15??? 12和6??? ? ?5和9 ? 21和7 练习 【13，26】=26 【21，7】=21 【12，6】=12 【5，9】=45 【14，27】=378 【16，9】=144 【8，15】=120 【6，10】=30 【21，15】=105 练习4第7题： 1路车和2路车早上7时同时从起始站出发，1路车每隔7分钟发一班，2路车每隔8分钟发一班，想一想，这两辆车第二次同时发车是什么时候？ 1路车 7:00 7:07 2路车 7:00 7:08 思考：暑假期间，小林和小军都去参加游泳训练。 小林每隔6天去一次，小军每隔8天去一次。 7月31日两人同时参加了游泳训练后，几月 几日他们又再次相遇？ 想一想 思考：暑假期间，小林、小军和小芳都去参加游泳 训练。小林每隔3天去一次，小军每隔4天去 一次。8月1日三人都参加了游泳训练后，几 月几日他们又再次一起参加训练？ 想一想 我是小法官，对错我会判。 1、两个数的最小公倍数一定比这两个数 都大。 （ ） 2、两个数的公倍数的个数是无限的。 （ ）3、12和30的最小公倍数是2×3 = 6。 （ ） 阿凡提的故事 从前有个长工，在巴依老爷家辛辛苦苦干了一年，却一个铜板也没拿到，就请阿凡提帮他去向巴依老爷讨工资。巴依老爷含着烟斗冷笑着说：“工资我可以给你，不过我的钱都在我的账房先生那里。从9月1日起，我要连续出去收账3天才休息一天，我的账房先生要连续收账5天才可以休息一天，等我们两人同时休息的时候，你来拿吧。”阿凡提动了动脑筋，便带长工们离开了。到了那天，阿凡提真的从巴依老爷家帮长工拿到了工钱。 ?3, 4和6 30, 45和60? 6, 14和21?? 求出每组三个数的最小公倍数： 【30，45，60】=180 【6，14，21】=42 【3，4，6】= 3×2×2 =12 红棋每次走3格，黄棋每次走4格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 31 32 33 34 35 36 15 30 你能在两种棋 都走到的方格里 涂上颜色吗？ （练习四第4题） 教学反思： ? 寓教于乐，将教学内容融入一环环的学生自主探索发现的过程中。小组合作能更好地激发学生的数学思维，通过交流获得数学信息。通过动手，让学生在月历纸的上动手找一找，圈一圈；通过动口，在概念揭示前，学生