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- 2019-10-16 发布于山东
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《雾凇》教案
教材分析：
本文是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言描绘了吉林雾凇这一自然奇观。在文中不仅能欣赏到清晨及阳光下洁白晶莹、缀满枝头的雾凇奇景，还能领略到夜幕降临时雾凇形成的神奇过程。字里行间流露出作者对大自然、对祖国山河的热爱之情。
学情分析：
由于大部分学生不知道雾凇是什么，因此，在学习中，学生无法找到已建构的旧知，这会给教学带来困难。上课时可以借助网络解决这个问题，制作课件，使用大量的雾凇图片，以增强学生的直观感知。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.抓住关键词来品读文本，体会雾凇的奇特、美丽。
3.激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。
重点难点：
重点：品读文本，感受雾凇壮丽而奇特的景象。
难点：理解雾凇的形成条件和形成过程。
第一课时
课时目标：
1.朗读课文，整体感知课文内容。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。
3.正确、流利地朗读课文。
重点难点：
重点：有感情地朗读课文，理解生字词。
难点：品读课文，整体感知内容。
教学准备：
教师：
1.搜集有关雾凇的文字、图片、视频。
2.制作多媒体课件。（课件中含有关于雾凇的图片和课文中的文字）
学生：搜集有关雾凇的文字资料。
教学流程：
激趣导入→初读课文，理解生字词→布置作业
教学过程：
一、激趣导入
师：上课前，我们先进
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