1593驰往未来 交通工具设计工作室教学实录.pdfVIP

类车物设计 基础课程 Speed Form Design Basic Course 指导教师：潘子林 Tutor: Pan Zilin 1. 课程目的与任务 对空间形体的创作与表达是交通工具设计的基本能力之对于刚进入专业的同学而言，每个人对汽车， 对交通工具的理解与掌握程度都是不同的。本课程将通过对具有速度感造型特征的物体的形体塑造训练， 让学生在不受过多细节限制干扰的情况下掌握类车物的整体造型语言和风格。 2. 教学原则与要求 课程教学采取课堂讲解与作业训练相结合的教学原则。课程要求学生掌握基本的纸笔手绘方法，能用简单 的线条表达抽象形态的基本空间特征及关系，以及学会如何提取及转化造型，运用多种方式进行自主创作。 3. 教学方法 课程采用课堂讲授和示范、作业讲评、课后辅导等方式进行教学。此外相比较过去的造型训练课，本课程 在造型流程及方案推敲的方式上有所改进。首先是灵感与造型原型的寻找，课程要求学生掌握理性分解现 有设计造型基本元素的方式，并学会从多种渠道发现可供借鉴的形态。其次是方案的推敲改进方式，从过 去单纯的纸面探讨改为“平面一立体——平面”的循环方式，用纸面手绘和空间模型制作结合的方式帮 助学生转化创意思维，从多个角度、多种方式探究造型设计的合理性。 4. 课程时间 授课学期：三年级上学期 周数：3周 17 第一阶段：交通工具形态概述 Stage 1: Introduction of Vehicle Shape 为了让学生从更广的范围理解产品形态，课程先从产品及建筑形态引入，对现有设计的形态来源进行简单的梳理。这一 阶段首先从大的工业产品开始讲解，可大致将产品形态来源归结为自然物、人造物及几何形体。与此相类似，汽车造型 设计形态来源同样基本符合这几大分类。此外，汽车设计对自然物的借鉴也不仅限于形态方面，汽车内饰材料、车身空 气动力学设计等都是对自然物材料特性和结构功能的借鉴，所有这些方法可以统称为汽车设计中的仿生设计。 作业：汽车造型分析 Work: Vehicle Shape Analysis 找出若干有代表性的汽车设计案例，分析其造型来源及在结构、功能等方面的借鉴和创新。 第二阶段：基础形态手绘训练 Stage 2: Basic Sketch 通过第一阶段的讲解让学生掌握了分析汽车形态来源的方法和思路之后，这一阶段着重训练学生对造型元素的提取和简 化，在作业过程中学会如何抛开量产车的功能细节，集中精力于整车最核心的体量形态上。 作业：形态提取训练 Work: Shape Abstracting 对现有形态的临摹、提取及再创作训练。学生先寻找合适的原型物并提取关键线、形等，在此基础上开始手绘草图，绘 制具有汽车曲面形态和姿态的抽象形体（不包含功能性特征与细节）。 基础形态手绘作业/指导教师：潘子林 18 19 第三阶段：抽象形态原创练习 Stage 3: Abstract Form Design 经过上一阶段的临摹和提取训练，学生已经对简单的主题线、基础面有所认识，这一阶段开始要求以这些元素为起点, 进行正向创作.绘制更加完整的抽象形体，并可适当加入自己的理解与处理。 作业：抽象形态创作 Work: Abstract Form Design 选取合适的主题物，提取其关键线（面、语言等），进行抽象形态创作。 以生物为原型的抽象形态练习/指导教师：潘子林 20 ■a 以海底鱼类、蛙、螺等自然物为原型的抽象形态练习/指导教师：潘子林 21 第四阶段：从草图到实体模型 Stage 4: Sketch to Model 刚进入交通工具设计工作室的学生手绘技能基本靠以前的积累，每个人的水平参差不齐。而交通工