新课程生物课堂如何体现学生的有效交流能力.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程生物课堂如何体现学生的有效交流能力 　　【摘要】自主、合作、探究等新课程的学习方式，都离不开师生之间的交流，因此，对学生进行交流能力培养既是落实新课程理念的需要，也是建立学生新型学习方式、提高学生学习质量的关键。本文初步探讨了在新课程生物教学中，通过相应的教学设计和课堂教学活动，对学生进行有效交流能力培养的方法和途径。 　　【关键词】新课程有效教学交流能力 　　【中图分类号】G633.91【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）03-0098-02 　　生一种奇妙之感，如此便达到了目的。 　　二、韵律之美 　　韵律之美不仅体现在舞蹈、音乐等艺术表现之中，在生命的过程中也无处不在，生物界那生生不息的力量、生命过程不断变化发展的态势，无不是韵律美的具体表现。比如候鸟年复一年春去秋来、南来北往的迁徙，非洲大草原上雨季和旱季的交替以及羚羊、野牛等动物随之发生的大迁移；比如细胞分裂过程中细胞内部的周期性变化；比如植物体的一生：从传粉受精产生种子—种子萌发成幼苗—幼苗发育为成熟植株—开花传粉受精产生下一代，在这个过程中，充满了美妙的变化，充满了韵律之美。尤其值得提到的是DNA分子的奇妙双螺旋结构：四种基本单位，固定的碱基配对方式，不断重复的螺旋充满节律，每个螺旋包含10对碱基，相邻两对碱基之间的维持着0.34nm的距离，看似简单的造型，由