四年级上册科学教案-2.2《进一步认识岩石》l 粤教版.docVIP

粤科版科学四年级上册第10课时教学设计 课题 进一步认识岩石 单元 2 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、知道用刻划的方法比较岩石的软硬程度； 2、知道各种岩石的软硬程度是不同的； 3、了解更多的岩石。 科学探究 能用各种感官直接感知或借助工具用实验的方法，获得岩石的软硬程度； 经历岩石互相刻划及用指甲、铜钥匙、铁钉等对矿物刻划，进行硬度比较的描述的过程。 科学态度 通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。 重点 通过对岩石进一步的观察，知道岩石硬度不同。 难点 理解不同岩石的坚固程度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：同学们，你们知道在什么地方可以采集到岩石吗？ （山坡、海边、悬崖、地下、海底） 2、你们知道岩石有什么用途吗？ （岩石可以用来建筑房屋、雕刻石像、制作地板砖等。） 二、问题引入。 1、出示情景图，四个小朋友围着讨论的情景，引出疑问： 问题1：波波同学在做什么？ （他在用石头砸核桃，但是没有砸开。） 问题2 ：研研给波波出了什么主意？ （研研让波波换另一块石头试一下。） 问题3 ：研研手上的石头更硬吗？可以用什么方法检验？ （可以用研研手上的石头去砸核桃。） 岩石的硬度也是有所不同的。下面我们就来进一步认识岩石。(板书课题：进一步认识岩石） 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通