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浅谈我的语文教学观 在传统语文课堂教学中 , 老师主宰课堂 , 是组织者、指导者和执行者 , 学生则处于被动接受知识的地位。这种教学结构缺少学 生的积极参与 , 课堂缺乏生气和乐趣 , 严重地抑制了学生的个性发展 , 束缚了学生创新思维和实践能力的培养。因此必须变革观 , 建构“以学生为主体 , 以教师为主导”的新型教学结构 , 把教 与学两类活动真正组成共时多向、相互作用的有机体 , 使每个学生自主的完成对知识的意义建构 , 成为积极参与者和探索者 , 提 高发现问题、解决问题的能力。根据多年来的教学经验 , 我对建构这种新型教学结构的要求和方法总结如下 : 一、更新教育观念 , 改变传统教法 , 发挥学生的创造性 建构“以学生为主体 , 以教师为主导”的新型教学结构 , 首先要实现五个转变 :( 一 ) 由课堂教学的“独角戏”转变为教为主导, 学为主体 , 让学生都积极参与教学的全过程 ;( 二) 由“应试教 育”转变为以培养创新精神为重点的全面素质教育 ;( 三 ) 由单纯传授知识的教学转变为即传授知识又发展能力 , 培养创造性思维的教学 ;( 四) 由“填鸭式”的教学方法转变为“启发式”的教学方法 ;( 五 ) 由只局限于课堂的封闭教学转变为课内外相结合的开 发性教学。 二、创设情境 , 新奇引趣 ( 一) 运用语言创设情境。语言是人类最重要的交际工具, 是 表情