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浅谈户外教育融入高校旅游管理教学的可行性 因为人们的经济收入增加， 更希望业余生活能够看遍更多的 风景，所以旅游业发展迅速， 在高校中开展旅游管理类可成是为 了迎合社会的发展， 为旅游业输送更多的人才， 也为高校毕业生 的毕业后择业问题提供了良好的方向，不过随着旅游业的发展， 人们对旅游的各方面都开始有了更高的标准， 如果想要旅游业更 加蓬勃的发展， 就需要旅游管理类人才综合素质的提高， 但全国 各大高校的旅游管理人才在课程的学习中所接触的传统老旧的管理类知识，可能走出校门以后，发现在学校中所学的，在社会中运用的几率并不大， 因为旅游管理是一样和社会频繁接触的工作，其中的具有一定的变数， 这就需要学生在校内就开始与旅游管理相关户外活动的支持， 想要提高高校旅游管理教学的质量就要将户外教育融入其中，做到理论实践两不耽误，同学习发展。 户外教育的内涵 户外教育源于传统拓展训练， 这种训练起源于“二战”期间 的英国，它是全新的体验式学习方法和训练方式。 其课程是通过 体智结合的专业户外教育项目，使参加者不断探索，了解自我， 感知他人和团队， 增强与成员交流和沟通的能力， 从而达到磨练 意志、陶冶情操、挖掘潜能、完善自我、培养团队精神的目的， 战争结束后，这类训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。 户外教育可以使个人正确充分认识自己、 发现自己的潜力， 克服 种种困难。 还可以培养个人