洗涤玻璃仪器教学设计.docxVIP

《洗涤玻璃仪器》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能够进行洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 2．知道玻璃仪器的洗净标准。 3．能够恰当地选择洗涤剂。 （二）过程与方法 1．通过教师演示、小组互练等方法，初步掌握规范的实验操作，养成良好的实验习惯。 2．结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。 3．通过化学实验基本操作的练习，做到“眼到、心到、手到”，提高动手能力。 （三）情感、态度和价值观 1．知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 2．通过小组合作学习，感受与人相处的快乐和主动参与的乐趣。 二、教学重点、难点： 1．洗涤玻璃仪器 三、教学准备 教学设备：计算机。 实验药品：稀盐酸、洗洁精、碳酸钙、氢氧化铁、氢氧化铜、石灰水溶液 实验用品：试管、玻璃管、烧杯、试管刷、试管架、量筒、滴管。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 （5分钟） 【提问】请同学们根据前面所学的内容，回答下列问题？ 认识常见的仪器 填空 1.固体药品通常保存在 里？ 2.液体药品通常盛放在 里？ 3.取用一定量的液体药品，常用 量出体积？ 4.用酒精灯给试管中液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的 ？ 回答问题。 利用学生已有的知识引入新课，不仅巩固