统编教材三年级语文下册18《童年的水墨画》导学案及知识点.docxVIP

18童年的水墨画 一、情境导入，揭示课题。 1.欣赏歌曲：播放歌曲《童年》，学生欣赏歌曲，互相交流自己的感受。 2.引导交流： 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。大家的童年里都有过幻想和一些快乐的时光吧，一起来分吧！ （学生畅所欲言） 3.导出课题： 这节课让我们来欣赏著名儿童文学家张继楼的《童年的水墨画》。 （板书课题，学生齐读课题。） 二、目标引领 （一）知识与能力 1．会认“墨、染”等6个生字，会写“墨、染”等11个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《溪边》。 3．理解课文内容，感受几个画面中描绘的景象，体会儿童快乐的心情。 （二）过程与方法 1．预习课文，掌握字词，把课文读通顺，初步了解课文大意。 2．充分利用多媒体课件，根据诗歌描绘的场景展开联想和想象。 3．抓住诗歌中描绘的三个典型场景，感受诗歌意境，感受儿童可爱的形象和快乐的心情。 （三）情感态度与价值观 通过学习本文，了解童年生活的多姿多彩、欢乐美好，体会儿童在大自然间天真快乐的心境。 三、字词运用 （一）认读生字。 mò rǎn gān téng suì bō 墨 染 竿 腾碎 拨 làng hú shuǎng mó gū 浪 葫 爽 蘑 菇 （二）词语认读。 水墨