六年级下册数学教案6.5.4有趣的平衡人教新课标1.docVIP

课时4 有趣的平衡 学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师： 课题 课型 复习课 计划学时 1 教学内容分析 有趣的平衡探索竹竿保持平衡的原理(即“杠杆原理”)。 教学目标 1.复习学过的一些综合应用内容，初步感受杠杆原理。 2.在实验中发现当“左边所放棋子数×左边的刻度数”的积不变时，“右边所放棋子数”与“右边的刻度数”成反比例关系，加深对反比例关系的理解。 3.培养动手操作及归纳推理的能力。 重难点 重点：初步感受杠杆原理，加深对反比例关系的理解。 难点：能利用掌握的比例知识解决现实生活中的问题。 化解措施 引导复习，巩固应用。 教学准备 教师准备：PPT课件 学生准备：竹竿、绳子、棋子、简易秤、小组活动记录单 教学过程 典例解析 一、引入活动。 1.引入活动。 谈话：同学们玩过跷跷板吗？玩跷跷板时你愿意和谁玩？ （学生自由发言：体重差不多，平衡……） 师：我们学习的数学知识在生活中应用的非常广泛，这节课我们继续来体会数学知识在生活中的应用，具体通过一个数学活动来了解数学知识与现实生活的联系，这个活动的名称是“有趣的平衡”。 2.提出活动要求。 （1）了解清楚每一步活动的任务和要求。 （2）以小组为单位按活动步骤进行活动。 （3）活动时要边活动边思考：这个活动与我们所学的哪方面的数学知识有联系？怎么应用我们学过的数学知识来更好地完成这个活动。 二、进行活动。