关于数学教育过程中的学生辅导观.pdfVIP

关于数学教育过程中的学生辅导观 　　关于数学教育过程中的学生辅导观 数学教育的主要目标就 是为社会培养有一定数学素质的全面发展的建设者和接班人。这 个目标能否实现，关键是在数学教育过程中能否采取有效的方法 和措施实施数学素质教育。传统的数学教育过程注重于知识的传 授与解题能力的培养，缺乏对学生学习数学方法、身心发展的全 面引导，致使学生心理素质与学习效率很低，影响着数学教育目 标的实现。为此，本文就数学教育过程中对学生的辅导问题作一 论述，以期引起数学教育工作者的思考与讨论。 【一】数学教育过程中的学生辅导观 数学教育过程中对学生的辅导，就是为学生在数学学习、作业、 考试，应付挫折等方面遇到的问题与困扰提供全面综合的帮助与 引导，以促使学生在数学教育过程中克服各种障碍，全面发展。 一般情况下，数学教育过程中对学生的辅导可分为心理辅导与学 习辅导两种形式，这是数学教育活动的重要组成部分。 对学生的辅导不同于对学生的行政管理与数学教学，虽然学生辅 导渗透在行政管理与数学教学等活动过程中，但学生辅导侧重于 学生心理素质的提高和学习方法的改进，是保证行政管理有效和 教学质量提高的一个重要方面。可见学生辅导在数学教育过程中 起着很重要的作用，应引起数学教育工作者的高度重视。要树立 正确的学生辅导观，从 〝学生辅导就是