《鸟的天堂》教案.docxVIP

　第一课时 　　一、教学目标 　　（一）初读课文，理解课题的含义及了解课文的主要内容。 　　（二）学习生字、新词，着重理解课后练习中词语的意思。 　　（三）按照游览的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。 　　二、教学重点、难点 　　（一）理解课题含义及课文的主要内容。 　　（二）给课文分段并归纳各段段意。 　　三、教学过程 　　（一）初读课文，了解课题含义及课文主要内容。 　　1．解题。 　　板书课题后，让学生思考两个问题。 　　（1）天堂常用来比喻什么？ 　　（2）鸟的天堂指的是什么？ 　　（天堂常用来比喻美好的生活环境。鸟的天堂是指能让鸟生活得美好、快乐的地方。 ）今天我们将和著名的作家巴金爷爷一起到“鸟的天堂”去欣赏美丽的南国风光。 　　2．学生自学生字、新词，理解课后词语的意思。 　　（提醒学生注意读准以下字的字音：“颤”读 ch4n，“应接不暇”中“应”读 y@ng。“一簇”中“簇”读 c)，“隙”读“x@”。理解读读写写中的词语。灿烂：光彩鲜明 耀眼。陆续：表示先先后后，时断时续。逼近：靠近、接近。茂盛：植物生长得多而茁壮。 留恋：不忍舍弃或离开。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。） 　　3．检查学生自学字、词情况。 　　（二）研究课文的写作顺序。 　　1．教师范读课文，学生边听边思考： 　　（1）作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？ 　　（2）