二年级上品德与社会教学实录我们这里的农产品1北师大版.docxVIP

二年级上品德与社会教学实录-我们这里的农产品1 北师大版 教学目标 培养初步的社会调查能力，并学会与同学交流分享自己搜集的资料和成果；培养学生了解常见的农产品的名称、品种及特点，感受到这些农产品与我们生活的密切关系。 合理开发和利用身边的教学资源的能力。 培养学生对农产品的热爱之情，激发学生热爱家乡、以家乡为自豪的情感。 教学重点 了解身边常见的农产品的名称、品种、特点。 教学难点 感受农产品在我们生活中的重要性，激发学生热爱家乡的情感。 四、 教学过程 （一）、激趣揭题、引出“家乡的农产品” 师：播放VCD片，问：这是什么地方？ 生：龙虎山。 师：对，这就是我们美丽的家乡——国家级旅游胜地、世界地质公园——鹰潭龙虎山。我们家乡鹰潭不仅山清水秀，气候温暖，而且非常适合农作物生长，我们鹰潭的农产品可多啦！这节课我们一起认识我们家乡的农产品（揭题板书） 、调查汇报、感知“家乡农产品” 师：课前老师让你们和父母亲一起去调查了解我们家乡的农产品，相信你们一定有很大的收获，说说你都了解了哪些农产品朋友？能把它介绍给我们大家吗？ 生1：我了解到我们鹰潭的农产品有：大米、黍米、荞麦…… 生2：我了解到我们鹰潭的农产品有：红薯、花生、芝麻…… 生3：我了解到我们鹰潭的农产品有：塔桥雪梨、余江橘子、天师板栗…… 生4：我了解到我们鹰潭锦江蔬菜基地有：大蒜、白菜、芥菜、茄子…… 师：是呀，同学们调查了解到我们鹰潭的农产品可真多，老师也了解了一些农产品，让我们一起来看一看吧（播放VCD） 、亲密接触、认识“家乡农产品” 师：这些可爱的农产品都是我们生活中的好伙伴，今天就让我们和它们交朋友吧！把你带来的农产品拿出来和我们见见面吧！ （学生展示带来的农产品） 师：这么多农产品，可把老师看得眼花缭乱，要一下认识它们还真不容易，开动你聪明的大脑，想一想怎样才能一下认识它们？ （生四人一小组讨论交流、动手操作） 根据学生的分类，课件相应出示“粮食”、“水果”、“蔬菜”、“干果”，并让学生把带来的农产品按四类分开。 师：你能把你带来的农产品的名称、品种、特点向大家介绍介绍吗？ （生分别介绍） （四）、深入了解、熟悉“家乡农产品” 师：我们鹰潭不仅风景优美，而且物产丰富，这么多农产品都有哪些生长特性，他们都有哪些特点，把你了解到的都向大家介绍介绍吧。 生1：我家的桔园面积大、橘子长势好，管理桔园学问可多啦，下面请大家跟随我带来的VCR一起去看看吧…… 生2：余江花生个大粒满，种花生的学问可大啦…… 师：下面让我们一起到我们鹰潭塔桥农场葡萄酒厂去参观参观吧（播放VCD）…… （五）、特色介绍、展示“家乡农产品” 师：我们鹰潭的农产品真是品种多、产量大，我们鹰潭不仅物产丰富，而且风景优美，许多来我们龙虎山旅游的客人，都想带上一些我们这儿的特产回家，老师有一个想法，让我们来一个“家乡土特产推介会”好不好？ 生1：我们鹰潭的“天师板栗”名扬海外…… 生2：我们鹰潭的“葛仙茗茶”驰名中外…… 生3：我们鹰潭有全国最大的花生交易市场——刘家站花生交易市 生4：我们余江的橘子个大味甜…… 生5：我们鹰潭塔桥农场的水果品种多、味道好，水果酒更是让你不醉不归…… 生6：我们鹰潭地肥物美，龙虎山的风景更是名扬天下！ 师：是呀，我们鹰潭地肥物美，你为我们鹰潭的物产自豪吗？ 生齐声：自豪！ （六）、总结全课、夸夸“家乡农产品” 师：我们为我们鹰潭的物产而自豪，你能用一句话来夸夸我们家乡的农产品吗？ 生1：我们家乡的农产品真多呀！ 生2：我们家乡的农产品真棒呀！ 生3：我们家乡的农产品真丰富呀！ 生4：我为我们家乡的农产品而自豪，我爱我们的家乡——美丽的鹰潭！ 生5：我家的桔园管理的真好，我爸爸太了不起了，我爱我爸爸! 生6：我们鹰潭的农民真棒，我想对他们说：“你们辛苦了！” 生7：朋友，请到我们鹰潭来做客，我们鹰潭风景优美、农产品丰富，你一定会爱上我们鹰潭的！ 生8：我爱我们美丽的家乡，我们要把我们的家乡建设得更美好！ ……（结束全课）