二年级下册数学教案第九单元综合练习苏教版.docxVIP

综合练习。(教材第100~104页) 1.在练习中锻炼学生运用所学知识解决问题的能力。 2.提高学生的综合数学素养,感受数学的应用价值。 3.感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。 重点:综合运用所学知识解决问题的能力。 难点:培养学生的创新意识和能力,培养学生的思维能力。 课件。 师:通过上一节课的复习,你觉得这一学期都学会了什么? 学生可能会说: ·认识了万以内的数。 ·学会了有余数除法的计算,并能解决一些生活中的实际问题。 ·学会了调查,记录、整理和分析数据。 ·认识了角,知道什么是直角、什么是锐角、什么是钝角。 ·认识了长度单位分米和毫米。 …… 师:同学们,今天我们要进行一次整册内容的检验,希望你们能认真思考,选择最合适的方法解决问题。 【设计意图:引导学生回顾要整理复习的相关知识点,从而使学生形成对这部分内容的感性认识,能在头脑中呈现相关的表象,逐步构建知识系统。提示学生选择合适的方法才能有效地解决问题】 1. 数与代数。 师:请用竖式计算下面各题并验算。看谁算得又对又快。(课件出示:教材第102页第9题) 学生尝试独立解答,教师巡视,指导个别学习有困难的学生。 组织学生汇报交流计算的结果。 师:在进行加减法计算的时候,我们应该注意什么? ·注意不能抄错数,要细心计算并验算。 ·要把相同数位对齐,从个位算起。 ·要注意进位和退位的数不能忘记…… …… 2.