法国中小学教师准入政策特点与启示——以教师资格考试政策为例（上）.pdf

法法国国中中小小学学教教师师准准入入政政策策特特点点与与启启示示 ——以以教教师师资资格格考考试试政政策策为为例例 （（上上）） 2019年08月29 日 摘摘要要 教师政策是教师教育的风向标 ，直接影响教师教育发展的方向。法国中小学教师资格考试类别多样 、注重考查跨学 科能力 ；报名条件严格且灵活 、关切不同层次人群的需求 ；考试信息来源多样 、丰富 ，方便备考 ；考试内容深入 ，重视教学 技能考查 ；考试纪律要求严苛 ，处罚前考生可自我辩护 ；评委会多元化 ，职责明确 ；录取工作细致 ，严格把关等 。这些特点 对我国教师教育政策的改革和完善有借鉴意义 。 关关键键词词 法国 ，中小学教师资格 ，准入政策 教师准入政策是教师教育的风向标 ，直接影响教师教育发展的方向。法国作为中央集权式教育管理的国家 ，对教师教育非常 重视 ，形成了自己的特色 。法国教师考核政策的严谨性 、开放性 、灵活性都值得我们学习借鉴 。因此 ，研究法国中小学教师 准入政策特点 ，可为进一步完善我国教师教育政策提供新视角 ，更为我国教师教育政策改革提供参考 。 [1] 法国中小学教师准入政策由教育部制定 ，涉及的政策法令约五十多个 。 主要内容包括小学教师资格考试 （Crpe ）、公立学 校高级教师资格证考试 （Agrégation ）、普通中学教师资格证考试 （Capes ）、技术教育教师资格证考试 （Capet ）、身体和 运动教育教师资格证考试 （Capeps ）和职业高中教师资格证考试 （Caplp ）六类 。其中高级教师资格证考试 （Agrégation ）的 [2] 内容已有8次修订 ，目前以2017年3月30 日的修订法令 为最新依据确定考试组织安排和考试方式 ；有关普通中学教师资格证 [3] 考试 （Capes ）和技术教育教师资格证考试 （Capet ）的内容分别以2018年7月6 日的修订法令 、 2017年3月30 日修订法 [4] [5] 令 为最新依据 ；身体和运动教育教师资格证考试 （Capeps ）的内容以2017年3月30 日修订法令 为最新依据 。 法国教师资格考试由国家教育部组织 ，分为公立中小学教师资格考试和私立中小学教师资格考试 ，通过公立学校教师资格考 试的应试者 ，获得硕士学位 （MEEF ）且实习合格后可以公务员的身份去中小学工作 ，而私立学校的教师是合同制教师 。 一一 、、法法国国中中小小学学教教师师资资格格考考试试的的类类型型 法国基础教育教师资格考试按级别可分为小学教师资格考试 、中学教师资格考试两大类 ，由于应试对象不同 ，每一大类又包 [6] 含不同的考试方式 ，共有22种教师资格考试方式 （见表1），约110多个专业 ， 并非所有专业每年都开放 ，具体信息在教师 教育网站公布 。其中外部考试主要面向硕士一年级 、二年级以及获得硕士学位 （或同等文凭）的考生 ，是教师取得教师资格 的主要渠道 ；内部考试也称薪阶晋升考试 ，面向具有三年教龄且取得学士学位 （或同等文凭）的考生 ；第三类考试面向在正 规单位具有五年教学经验的考生 ，无文凭要求 。 22种教师资格考试方式要求的考试场数不尽相同 ，比如小学教师资格考试 （Crpe ）特殊外部考试有六场考试 。笔试 （épreuves écrites ）和三场口试 （épreuves orales ）；普通中学教师资格考试 （Capes ）外部考试有四场考试 （二场笔试和二 场口试）。 法国高级教师资格证考试 （Agrégation ）是所有资格考试中要求最高的 。通过考试并且实习期结束后的考生可以获得在高 中、大学预科班和高职从事教学的资格 ，主要教高中、大