北师大版生物七下8.1《人类的食物》同步表格教案.docVIP

一、课题名称 8.1人类的食物 授课教师 赖京菁 授课类型 新课 授课班级 七年级（1）班 授课时间 年 月 日 二、教材及教学内容分析： 1．教材内容分析： 本节是七年级下册开篇中的第一节，本节中安排的活动有交流、演示、实验、讨论等。教师可引导学生利用生活经验和有趣的实验探究，亲身体会食物中的主要营养成分。本节有充分详实的资料让学生明白食物中的营养物质对人体的重要作用。通过本节的合作交流，学生不仅能明白我们吃的食物中含有哪些营养成分，也会进一步主动思考这些营养成分如何被吸收利用，更能培养学生收集、整理、加工和应用信息的能力。 2．学情分析： 我校处于农村，学生数少，学生两极分化严重，理解能力和自主学习能力较差。但农村的孩子对生活中的事物有着细致的观察力，加上一学期的生物课学习，能尝试收集整理信息,与他人合作交流。本课教学以学生为主体，让学生鉴定自己带来的食物，展示实验探究和查阅资料的结构，旨在进一步培养学生主动获取新知识的能力,分析和解决问题的能力和合作交流的能力。 三、教学目标： = 1 \* GB4 ㈠知识目标： 1.说出人体需要的主要营养成分； 2.尝试分析食物中的营养成分 3.举例说出各种营养成分对人体的重要性 = 2 \* GB4 ㈡能力目标 1、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题