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大班公开课优秀教案 【篇一：拼音公开课教案】 设计思路： 本学期的拼音教学内容是学习 6 个单韵母和 23 个声母以及 11 个整 体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了 6 个单韵 母、14 个声母的发音、书写以及音节（两拼音节和三拼音节）的拼 读。为了使家长了解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习 的情况，设计了本活动方案。 活动目标： 、复习 6 个单韵母和 14 个声母的音和形。能够读准音，认清形。 、区分容易混淆的几组拼音： b d p q ;t f ;h n ;j i 。 、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。 、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。 活动重点： 掌握所学韵母和声母的音和形。 活动难点： 区分几组容易混淆的拼音字母。 活动准备： 、 拼音字母卡片、音节卡片若干。 、 迷宫图： 1 大 39 小。 、 《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。 4、 活动室地板上画 4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两 拼音节圆形，三拼音节椭圆形。 活动过程： 、 谈话导入活动主题。 以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》 进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。 、 游戏《点名》，复习所学的 6 个单韵母和 14 个声母的正确发音。 老师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点 点名吧！给韵母宝宝点名时要注意：保持口型，拖长音。（幼儿读 韵母）声母宝宝也很乖，也排好了整齐的队伍在迎接我们呢，我们 也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要注意什么呢？（先憋气， 再发音，发出声音轻又短。）（幼儿读声母）。 、游戏：炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母 b d p q ;t f ;h n ;j i 老师：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝 宝一起在拼音王国里面玩游戏吧。先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》 游戏吧。 、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼 音节和三拼音节。 幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。 玩法：四个筐内放着混在一起的韵母、声母、两拼音节和三拼音节 的拼音卡片，请一组幼儿上前随便拿一张卡片，辨别它是什么，然 后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。（地板上画有几何图 形，它们就是拼音宝宝的家。）一组幼儿有游戏结束后，换另一组 幼儿游戏，师小结。 、 家长与幼儿互动竞赛游戏：谁被挤下河。复习拼读两拼音节和 三拼音节。初步掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法。两拼音节： 声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响， 三音连读很顺当，一二三，一起拼，拼成一个音。 老师：小朋友们，拼音宝宝和你们玩得真开心，现在它们要带我们 一起登上拼音王国的最高峰去欣赏拼音王国美丽的风景，但是，在 山顶上有一只怪兽，它要和我们来一个比赛，如果我们胜利了，就 可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们 请在座的爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽，接受我们的挑战。比赛现 在正式开始。游戏是这么玩的。 、 游戏：走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。 老师：拼音王国之旅马上就要结束了，要走出拼音王国，回到我们 温暖的家，就必须得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧！ （在迷宫图上复习正确书写几组容易混淆的声母。） 7、 师小结：我们走出了迷宫，也就结束了这次开心而又刺激的拼 音王国之旅。在离开之前，拼音宝宝们还送给小朋友们一份礼物， 那就是迷宫图。回家后请小朋友和爸爸妈妈一起来走迷宫。下面， 请小朋友和拼音宝宝说再见吧！ 8 、 结束。 【篇二：幼儿园公开课教案《有趣的十二生肖》】 《有趣的十二生肖》 【设计意图】 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史 背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家 里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也 不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都 不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二 生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什 么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要 从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步 了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好 的掌握我们中华民族的本土文化。 本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对 钟的认识迁移到 12 生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。 活动目标： 、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 、感知十二生肖所包括的 12 种动物、 12 生肖的轮回及十二生肖的 排列顺序。 活动准备： 、幼儿已认识时钟 、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属