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大班健康公开课教案 篇一：幼儿园大班健康优质课教案《天天有个好心 情》】 【活动目标】 、知道为了身体健康要经常保持愉快的心情。 、体会保持好心情的快乐。 【活动准备】 、不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片若干。 、空白图示卡片、绘画笔。心情卡片若干张。黑板、遮布各两块。 【活动过程】 一、导入环节 孩子们，我听说有一个快乐王国，来到快乐王国的人都可满足自己 快乐的愿望，你愿意去吗？到快乐王国需要一张通行证，只有闯过 三关的人才能拿到快乐王国的通行证。这三个关卡都有难题，你愿 意接受挑战吗？ 二、出示三个不同表情的头像 、第一关有三个孩子把关，看一看他们的心情怎么样？大家一起说 吧。 、这三个孩子提出了第一关的问题：猜猜他们谁的身体最健康？ （教师提醒幼儿回忆：当你生气或难过时，吃饭怎么样？睡觉怎么 样？） 、出示头像的身体：看看谁的身体最健康？ 师生小结：原来心情会影响身体健康，一些话情绪会让我们吃不好 饭，睡不好觉，损害我们的身体，做事没精神，好心情让吃饭香， 睡觉好，身体健康，做事有精神。 、第一关闯关成功，贴红旗。 三、第二关： 师： “我们总会遇到各种事情，会有一些坏情绪，所以我们要想办法 赶走这些坏情绪，用什么方法赶走坏心情呢？ ” 、幼儿自由讲述。 、个别幼儿讲述，教师用图示法进行总结。 提醒孩子注意倾听别人的发言。 教师根据孩子的回答，现场画出图示中没有的内容。 、师生共同看图示总结：当我们生气和难过的时候，一定要想办法 让自己开心起来，我们一起动脑筋找到了许多办法，他们是 ? 。（带 领孩子看图示一一说出来。） 、第二关闯关成功，贴红旗。 四、第三关：用自己的办法逗同伴或者老师开心。 五、闯关成功，拿到通行证。 师： “恭喜你，拿到了通行证！你们知道快乐王国在哪里吗？他就在 我们身边。他就是我们的幼儿园！拿到通行证的孩子今天下午可以 向老师提一个让你快乐的愿望，老师一定满足你！ ” 延伸活动： 幼儿回家告诉自己的家人和朋友，心情可以影响健康，为了身体健 康，一定让自己开心起来，和大家分享这些好办法。 【篇二：大班健康优质课教案】 大班健康优质课教案《营养大家庭》 官超群 【活动目标】 、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物 中获得的。 、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。 、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。 【活动准备】 、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 、课前观看幼儿园一周食谱。 、课件《兰兰的成长》。 、头饰、餐盘、卡通图片。 【活动过程】 一、教学活动导入 —— 看看说说 、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣， 组织幼儿看课件。 、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？ 幼：因为兰兰吃饭了。 幼：因为兰兰爱吃蔬菜。 教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种 食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。 二、故事、游戏 1 、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。 《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆 哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他 们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获 取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。 、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老 师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍 “我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营 养。 ” 、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名 称主要以及对人体的作用。 、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、 糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于 各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱。 1 、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。 2 、激发幼儿制作食谱的兴趣。 、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。 、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分 别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。 、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。 四、请幼儿制作营养餐。 1 、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。 2 、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。 、幼儿根据自己的经验（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做 的营养大餐。 、幼儿开始制作，教师在旁指导。 、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么营养？ 、幼儿开始品尝自己制作的大餐。 五、活动延伸。 好多的妈妈每天做饭都会问 “宝宝今天想吃什么呀？ ”结合这一特点， 鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好