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大班德育教案 篇一：大班德育教案：学要帮助的人】 大班德育教案：学要帮助的人 活动目标： 、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多 的困难 , 激发幼儿愿意帮助别人的情感 . 、发展幼儿的想象力 , 积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活 的用具. 3、重、难点 : 了解盲人在日常生活中有许多不便 ,激发他们愿意帮助 他们的情感。 活动过程： 一、导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助 ?为什么 ? 、幼儿讲述 ,老师出示已收集好的资料和图片 . 二、观看录象、交流讨论 1、在录象中你看到了谁 ?你怎么知道他是盲人 ?（ 观看录象片段一 ） TOC \o 1-5 \h \z 2 、盲人看不见一切 , 他们在日常生活中可能会遇到哪些困难 ? 、请幼儿体验看不见东西的感觉 .（鼓励幼儿把眼睛闭起来 , 试着往前 土_■ + \ 走一走 .） 、观看录象片段二 , 在这段录象中你们有什么不明白的地方吗 ? 5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的 ? 他们在生活中遇到了哪些困 难?（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路 时没有人提醒 ） 6、观看录象片段三 :王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车 子有很大的困难 ,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法 ,怎么样 使他们在过马路和乘车子时又快又安全 ?（ 幼儿相互讨论 ） 三、操作延伸 、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具 . 、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难 ,可以怎样来帮助他们 ? 【篇二：幼儿园大班德育活动】 幼儿园大班德育活动：学习合作 时间： 2015 年 4 月 活动目标： 、感受并理解合作的重要。 、大胆思考探索合作的方法，在亲身活动中，与同伴一起友好配合 完成任务。 、体验、感受合作的快乐。 活动准备： 1 、逃命实验用的瓶子一个（里面放三个系着线的不同颜色的小球）。 2 、课件：合作真快乐。 3 、合作游戏的各种材料：积木若干、垒高王图片、五米长大纸、画 笔、拼图三套。 活动过程： 一、认识合作的重要老师现在想请三位小朋友上来做个游戏，谁愿 意？ 出示塑料瓶，讲解游戏玩法：现在要请你们配合着做一件事。这里 面有三个小球，每个小球都有一根线牵着。你们每个人拽一根线， 你拽的球就代表你自己。待会儿老师数完 5，你们必须从瓶子中全部 拽出，否则就会被水淹死。记住！瓶口只容得下一个小球，谁的速 度慢，谁就有可能被淹死的危险。动脑筋想一想，准备好了吗？ 教师：哎呀！怎么会这样呢？谁帮他们找找原因？ 教师引导幼儿分析：他们开始为什么失败了？这次又为什么成功了？ 教师：其实学会合作真的很重要，虽然平时许多时候我们一个人也 能完成一些事，但许多事情都需要几个人，甚至更多人合作才能完 成：比如划龙舟、小小运动会、六一文娱演出等等，需要合作的事 太多了。 二、寻找生活中的合作人多力量就大，许多人合作得好就能做成很 多大事，你在平时生活中还见过哪些事是需要大家一起合作的？ 教师小结：刚才小朋友们讲得真多、真好，生活中还有很多需要合 作的事情，只要我们懂得合作、学会合作就能做成很多我们一个人 不能完成的事。想不想试试？ 三、实践学习合作 1、教师介绍合作游戏的内容，激发孩子参与的 兴趣，引导孩子思考该怎么合作？ 教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。游 戏：拼图瞧！这三张桌上，每张桌上放有六块拼图，如合作拼好后， 你们将看到一个特别的小动物，我们该怎么合作呢？ 游戏：垒高中间桌旁有个人，他是垒高王，他只需三分种就能把积 木垒这么高，于是人们称他为垒高王，你敢挑战他吗？一个人能不 能成功？需要合作吗？想怎么合作？ 游戏：组合画再看右边，那是一张五米长的大纸，那是蓝猫送来的， 它想请小朋友们给他画幅春天的画，装扮自己的小屋。这么长！该 怎么画？ 需要合作吗？该怎么合作？ 2 、自选游戏，启发幼儿讨论如何合作教师：现在请小朋友们选择你 喜欢的游戏，如果没能选到自己喜欢的区域，可以自觉调整，改选 其他游戏。这次任务完成，老师只给 5 分钟时间。请你们想想你们 在这么短的时间内完成任务，需要合作吗？该怎么合作？讨论一下。 （幼儿讨论。）教师：现在请小朋友，把你们的合作方法介绍给大 家听听，让我们大家给评评，看合理不合理。 （幼儿相互合作，或协商，或询问，或操作，或争论 ……教师巡回 观察间接指导。）四、体验合作的快乐请小组代表介绍小组分工情 况，向大家介绍大家合作的成果，教师激励性地给予评价，用相机 给幼儿记下合作的快乐瞬间，体验合作的愉快。 延伸活动： 、欣赏课件合作真快乐。 2、 制作小书《合作》的故事，让幼儿体验合作的快乐。 3、 开展自选商场等游戏，让幼儿通过扮演角色，自编自导游戏情节 等实践合作。 4、 加强家园联系