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七年级语文文言文阅读七年级语文上文 言文语段阅读及古诗词鉴 人教版七年级语文（上）文言文语段及古诗词鉴赏练习 一.童趣 阅读下列语段 ,回答问题 : 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。 故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂 首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣， 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细 视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游 其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来， 盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀 然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 为加点字注音。 怡然称快： 庞然大物： 癞虾蟆： 项为之强： 上文选自 ，作者是 。 解释下列句中 “之”字的含义。 （ 1）物外之趣 （ ） （ 2）昂首观之（ ） （ 3）为之怡然称快（ ） （ 4）心之所向，则或千或百果然鹤也。（ ） 4．翻译句子 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 常蹲其身，使与台齐，定目细视。 见藐小之物必细察其纹理。 5 ．第 1 段在全文中的作用是 : 6 ．文中叙述了哪些 “物外之趣 ”？ 文中出现了好几个成语，请写出三个来。 8．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院 ”表现了作者幼小 心灵中怎样的思想感情？ 8．文中所写的都是平常之物，而 “我”却产生了“物外之趣”，你认为 主要原因是什么？ 二.《〈论语〉十则》 （一）.理解填空 1《论语》中认为能保持君子风格的一句 谈“学”与“思”辨证关系的句子 唐太宗有一句名言 , “以人为鉴，可以知得失 ”。由此可以联想到 《论语》中孔子的话， 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上 ,主持人说“孔子说过 ! ”对 远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！ “ 孔子认为认识事物的正确态度是 . 曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子 7《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子 论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是 曾子鼓励门人要一生为实现 “仁”的理想而奋斗的句子是 , . , ? , 、 、 ■ ] ? 孔子认为可以终身奉行的一个字是 ,并阐述为 （二）.阅读语段 ,回答问题 （1）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文也？”子曰：“敏而好学，不耻 下问，是以谓之‘文也。” 1．把这则语录译为现代汉语。 2．解释下列词语。 何以：是以：下问： 3．孔子从哪两方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？ （2）子曰： “三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改 之。” 1．对文中两个“其”、两个“之”的分析，正确的一项是（ ） 两个 其”含义相同，两个 之”含义也相同。 两个 其”含义不同，两个 之”含义也不同。 两个其”含义相同，两个之”含义不同。 d .两个 其”含义不同，两个 之”含义相同。 2．对文中四个带 “ 线”的词的解释，不正确的一项是（ ） 三人”指三个人b .焉”是语气助词，可不译。 c． 择”是选择之意。 d ． 从 ”是跟从，意译为学习。 找出文中的通假字，给它注音并解释。 答： 。 解释下面句子中加粗的 知 ”字的意思。 人不知而不愠（）②温故而知新（） ③诲女知之乎（）④知之为知之（）（） ⑤是知也（） 翻译下列句子。 知之为知之，不知为不知，是知也。 TOC \o 1-5 \h \z 译： 。 不愤不启，不悱不发。 译： 。 举一隅不以三隅反。 译： 。 这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它 们表明了孔子怎样的教育思想？ 三 . 《山市》 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮 楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅 院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥 睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历 历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而 风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞 开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。 数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而 楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶； 又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行 者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名 鬼市 ”云。 下列加点字解释有误的一项是（ ） a .未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙） b .城市依稀而已（模 糊不清） c ．惟危楼一座（危险的楼） d ．数至八层，裁如星点（才） 2．