去括号解一元一次方程第一一版.docxVIP

3.3.1解一元一次方程（二）去括号 教学目标 1.根据具体问题中的数量关系，列出方程，将实际问题转化为数学问题; 2.掌握用一元一次方程解决实际问题的方法,会用分配律、去括号解含括号的一元一次方程 ． 教学重点 建立一元一次方程模型以及解含有括号的一元一次方程. 教学难点 弄清列方程解应用题的思想方法;用去括号解一元一次方程. 教法：引导启发、讲练结合 课时：1 教学过程： 温习旧知： (1) 去括号法则. 括号前是“ + ”号，把括号和它前面的“ ????+ ”去掉，括号里各项都不变符号 . 括号前是“ ????- ”号，把括号和它前面的“ -???? ”去掉，括号里各项都改变符号 .(2) 去括号练习： ①3(2y-5)=_____________ ②+(-2x+3y)=_____________ ③-(-2y-5)=_____________ ④-3(-2y+5)=_____________ 创设情境，引入新课 问题1:一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶用了2.5小时．已知水流的速度是3千米／小时，求船在静水中的平均速度． ? 一般情况下可以认为这艘船往返的路程相等 ，由此可填空：顺流速度________顺流时间________逆流速度 _________逆流时间 设船在静水中的速度为x千米/时，则顺流速度为（x+3）千米/时，逆流速度为（x -3）千米/时，列方程，得2（x+3）=2.5(x-3). 去括号，得 2x+6=2.5x-7.5 移项，得2x-2.5x=-7.5-6 合并同类项，得 -0.5x=-13.5 系数化为1，得x=27 答：船在静水中的速度为27千米/时。 问题2：某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2 000 kW·h(千瓦·时），全年用电15 万 kW·h.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？ 思考：1.题目中涉及了哪些量？ 2.题目中的相等关系是什么？（引导学生分析问题，找出等量关系） 月平均用电量×n(月数)＝n个月用电量 上半年的用电量＋下半年的用电量＝全年的用电量 分析: 设上半年每月平均用电量列出方程x kW·h，则下半年每月平均用电为(x－2000) kW·h． 上半年共用电为：6x kW·h； 上半年共用电为：6(x－2000) kW·h． 根据题意列出方程 6x＋6(x －2 000)＝150 000 这个方程与我们前面研究过的方程有什么不同？ 怎样解这个方程？ （学生小组讨论，自己先尝试着解方程） 6x＋6(x－2 000)＝150 000 6x＋6x－12 000＝150 000 去括号 6x＋6x＝150 000＋12 000 移项 12x＝162 000 合并同类项 x＝13 500 系数化为1 问题2：通过以上解方程的过程，你能总结出含有括号的一元一次方程解法的一般步骤吗？ 去括号移项合并同类项系数化为1 归纳解一元一次方程的一般步骤，明确解同类型方程得一般思路 二、范例学习 例1、?解下列方程： （1） （2） （3）3（2－3x）－3[3（2x－3）＋3]=5 方程中有带括号的式子时，根据乘法分配律和去括号法则化简。（括号前面是“+”号，把“+”号和括号去掉，括号内各项都不改变符号；括号前面是“-”号，把“-”号和括号去掉，括号内各项都改变符号。） 去括号时要注意：（1）不要漏乘括号内的任何一项；（2）若括号前面是“-”号，记住去括号后括号内各项都变号。 一元一次方程——去括号 例题：解方程3x-7(x-1)=3-2(x+3) 解：去括号，得3x-7x+7=3-2x-6 移项，得 3x-7x+2x=3-6-7 合并同类项，得 -2x=-10 系数化为1，得x=5 答：船在静水中的速度为27千米/时。 三、巩固练习 1．将方程3x－2(5－3x)＝6去括号，正确的是(　　) A．3x－10－3x＝6　　　　B．3x－10－6x＝6 C．3x－10＋6x＝6 D．3x－5＋6x＝6 2．方程x＋5＝eq \f(1,2)(x＋3)的解是________． 3．解方程： (1)5(x－1)＝1； (2)11x＋1＝5(2x＋1)； (3)4x－3(20－x)＝3； (4)－5(x＋1)＝eq \f(1,2). 4．小丽在水果店花45元买了苹果和橘子共16 kg，已知苹果每千克3.2元，橘子每千克2.6元，小丽买了苹果、橘子各多少千克． 四、小结 1．解一元一次方程的步骤有哪些？