高中体育《篮球行进间后转身运球》教学设计.docVIP

高一（水平五）《篮球：行进间后转身运球》课时教学计划 时间：　 上课教师：　班级：高一篮球模块班 单元课次：第3课 地点：篮球场 学习 内容 篮球:行进间后转身运球 教 学 目 标 1、学生能说出篮球行进间后转身运球动作要领及运用时机。 2、学生通过行进间后转身运球的学练，80%的学生能做出较规范的行进间后转身运球动作。 3、完成合理的运动负荷，提高学生灵敏、协调等身体素质。 4、学生参加篮球运动，提高篮球技术的愿望能得到满足，培养学生克服困难，不断进取的拼搏精神。 重点 运球上步，拉球转身时机恰当。 难点 按球后拉及后转身动作连贯协调。 阶段 内 容 教师指导策略 学生学练活动 次数 时间 强度 准 备 部 分 7 分 钟 1、课堂常规。 2、分队、并队跑。 3、 沿边线慢跑热身。 4、行进间运球绕障碍。 5、熟悉球性练习。 1）持球转身 2）体前横拨球 3）体侧推拉球 4）前后提拉球 1、整队。 2、师生问好,宣布课的内容。 3、安排见习。 4、导入： 同学们，经过近阶段的学习，变向运球一般有哪些方法？提示：体前变向、背后运球等等。今天我们来学习行进间后转身运球，大家有没有兴趣？ 2、教师指挥，呼口号，调动气氛。 3、教师指挥领跑 4、引导学生有序拿球，教师巡视，指导。 5、教师领做，口令指挥、巡视指导、纠错。 1、体育委员整队，汇报人数。 2、问好，明确本课内容、要求。 3、见习生按要求见习。 4、学生能积极回答问题，信心十足。 图（一） 组织：如图（一） 要求： (1)精神饱满，集合做到快、静、齐。 (2)注意力集中。 图（二） 2、组织：如图（二） 要求：听从指挥，队列整齐。 图（三） 3、组织：慢跑如图（三） 要求：学生有序沿边线跑动。 4、组织：同上 要求：运球熟练，变向自然。 5、组织：成四列横队散开 要求： (1)学生积极参与，情绪高涨。 (2)尽量减少漏球，提高控球能力。 1次 1次 1次 1分钟 1分钟 3分钟 小 小 中 顺序 学习内容 教师指导策略 学生学练活动 次数 时间 强度 基 本 部 分 35 分 钟 1、讲解示范。 2、两人一组中枢脚互抵原地运球后转身。 方法： 两人一组，中枢脚互抵，听从老师指定的角度，同时运球转身。 3、上一步运球后转身。 方法： 在规定范围内，慢速运球，练习上一步运球转身动作。 4、行进间后转身运球。 方法：学生分为十组，每组四人，背对背运球过障碍，并运球返回自己位置。 1、讲解示范行进间后转身运球技术 要领：运球上步，按拍后拉球，转身360度，保护球继续推进。 2、讲解、演示2—4练习方法。 2、组织学生原地运球转身练习 (1)巡视指导、纠错。 (2)适时表扬，调动气氛。 3、组织学生上一步运球后转身练习 (1)巡视指导、纠错。 (2)适时鼓励。 4、组织学生分组练习，提出练习要求 (1)巡回指导、纠错。 (2)请学生展示成果，师生共同评价。 图（四） 1、组织：如图（四） 学法： (1)学生能认真观察听讲，模仿动作。 (2)明确动作要领与2—4练习方法。 要求： (1)注意力集中。 (2)牢记练习方法。 图（五） 2、组织:如图（五） 学法： (1)学生按要求分组，参与练习。 (2)两人配合，明确不足，共同练习。 (3)兴趣高涨，积极参与。 要求： (1)两脚紧靠，同步进行，按照指定的角度进行练习。 (2)拉球、蹬转协调配合。 图（六） 3、组织：如图（六） 学法： (1)学生按要求进行自主练习。 (2)明确不足，及时改进动作。 要求： (1)上步位置合理便于拉球转身，转身充分到位。 (2)拉球连贯，不翻腕（二次运球），重心平稳无高低起伏。 图（七） 4、组织如图（七） 学法： (1)明确要求，按组织队形参与练习。 (2)及时反馈，改进动作。 (3)乐于参加展示和评价。 要求： (1)每人运球转身后，有序运球至队尾。 (2)不走步，提拉球和转身协调配和。 1次 多次 多次 多次 2分钟 2分钟 4~ 5分钟 5~ 6分钟 小 中下 中 中上 顺序 学习内容 教师指导策略 学生学练活动 次数 时间 强度 基 本 部 分 5、行进间运球后转身过障碍接过人。 方法：每人运球过障碍后运球过1—2名防守人，运球返回指定位置，防守人作评委对练习同学评价打分。 评分标准： 5分——优秀 4分——良好 3分——合格 5、教师讲解练习方法与要求 (1)组织学生分组练习。 (2)巡视指导，指出不足，提出改进方法。 (3)继续练习，教师组织学生防守做评委进行打分。 (4)集合讲评。 图（八） 5、组织：如图(八) 学法： (1)学生认真听讲，明确练习方法和要求。 (2)积极配合，按秩序练习，明确要求与不足，改进提升动作质量。 要求： (1)每位同学有序完成动作。 (